|
|
|
|
|
 |
|
사회복지실천론
|
|
|
 |
사회복지실천론
Ⅰ. 사회복지실천의 장과 사회복지사의 역할
1. 사회복지사의 역할
1) 사회복지실천의 목적
․ 사람들의 문제해결 및 처리능력 향상
․ 사람들을 자원, 서비스 그리고 기회를 제공하는 체계와 연걸
․ 체계의 효과적이며 인도적인 운영을 증진
․ 사회정책의 개발과 개선에 공헌하는 것
2) 사회복지사의 역할
․ 중개인 : 클라이언트를 적절한 인간서비스와 자원에 연결
․ 옹호자 : 클라이언트에게 서비스의 권리를 유지하도록 돕거나, 클라이언트에게 부정적 효과를 주는 프로그램이나 정책을 변화시키는 운동을 적극 지지함
․ 교사 : 클라이언트가 문제를 예방하거나 사회적 기능을 향상시키기 위한 지식과 기술의 교육
․ 상담가 : 클라이언트의 사회적 기능 수행 능력 향상을 위한 상담
․ 사례관리자 : 클라이언트를 적합한 서비스에 연결하고 그러한 서비스를 활용하도록 조정하는 과정에서 개인과 가족에게 서비스를 지속적으로 제공함
․ 업무량 관리자 : 클라이언트에게 가장 효율적으로 서비스를 제공하고, 고용된 조직에 책임을 지기 위해 업무량을 관리함
․ 직원개발자 : 훈련, 수퍼비전, 인사관를 통해 기관 직원의 전문직 개발을 촉진
․ 행정가 : 인간서비스 조직에서 정책, 서비스, 프로그램을 계획하고 개발하며 수행함
․ 사회변화 대행자 : 지역사회프로그램과 삶의 질을 향상시키는 영역을 확인하고, 변화나 새로운 자원 획득을 옹호하기 위해 이익집단을 동원하는데 참여함
․ 전문가 : 유능하고 윤리적인 사회복지실천에 참여하고 사회복지 전문직의 발전에 기여함
2. 사회복지실천현장
1) 사회복지실천방법의 도입은 1950년 6∙25이후 외국 민간원조단체가 들어온 것이 계기 (1) 대표적인 외원단체는 세계기독교 봉사회, 메노나이트 중앙재단 한국지부, 태나다 유니테리안 봉사회 등
(2) 외국원조단체의 목적은 대부분 종교적인 선교활동에 있었음. 따라서 전문적인 사회복지방법론이 적극적으로 활용되지는 못하였음
2) 사회복지시설
.... |
|
|
|
|
|
 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
2011.03.10
28페이지
