학습조직이론
Ⅰ. 서 론
조직론과 조직행동론 분야에서 오랫동안 전개되어온 조직학습 연구에 기초를 둔 학습조직 개념은 서구 산업계에서는 90년대 초반부터 이미 유행을 타고 있고, 현재 이에 대한 서적과 연구 논문들이 경쟁적으로 출판되고 있다. Donald Michael은 그의 저서에서 우리 시대의 가장 어려운 문제 중의 하나는 사람들이 너무 많은 정보를 가지고 있다는 것과 체계적으로 생각 할 수 있는 인식능력에는 한 계가 있다는 것이라고 지적했다. 즉 우리는 어떻게 학습해야 하는지를 충분하게 잘 모르고 있다는 것이다. 우리는 더 나은 학습방법을 배워야 한다는 사실을 알고는 있지만 그것을 인정하기를 두려워하고 있다. 그러나 오늘날에는 학습이 선택적이 아니라 필수적이다. 따라서 최우선 과제는 학습방법을 배워서, 더 빨리 학습하는 것이다. 이러한 기본적인 인식에 바탕 을 둔 학습조직의 개념을 좀 더 구체적으로 살펴보고, 아울러 학습조직의 특징, 학습조직 모 델, 우리기업들에게 줄 수 있는 구체적 효용성 등에 대해 알아보고자 한다.
Ⅱ. 본 론
1. 학습조직의 개념
.... |
2011.03.10
6페이지
