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청소년성교육
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Ⅰ.서 론
1. 주제: 청소년 성교육
2. 주제선택이유
나는 어린시절에 부모님께 나는 어디서 나왔어라는 질문을 한 적이 있다. 나의 질문에 대해 부모님은 다리 밑에서 주워왔단다라는 말로 비유적으로 설명해주시긴 했지만 어색해하시며 당황하시는 모습을 볼 수 있었다. 이렇게 우리는 성에 대해 보수적 측면이 강하다. 학교에서도 마찮가지로 학생이나 교사 모두 매우 어색해하고, 심지어는 가르치는 교사의 얼굴이 붉어지기까지 한다. 이것은 성교육자에 대한 교육이 제대로 이루워지고 있지 않다는 것을 의미하므로 안타까운 일이다.
몇 년 전, 성에 대해 멀게만 느끼던 나에게 신선한 충격으로 다가온 것이 있었는데 구성애의 아름다운 우리 아이들의 성을 위하여(아우성)이라는 프로그램이었다. 음지로 몰았던, 그리고 여성에게만 국한되어 있던 성이라는 주제를 양지로 꺼내고, 동시에 숨겨져 있던 남성들의 성에 대한 담론을 시작 한 첫 번째 사건()이기 때문이었다. 나는 이 프로그램으로 청소년에게 있어서의 올바른 성교육이 무척이나 중요한 문제라고 생각하게 되었다.
본 고에서는 첫째, 청소년성교육에 대한 개괄적 내용과 함께 학교에서 이루워지고 있는 청소년성교육에 대해서 살펴본 후 둘째, 구체적으로 성교육이 어떻게 이루어지는지 그 프로그램을 살펴보고 마지막으로 지금의 성교육의 실태와 앞으로의 방향을 조명하여 보고, 올바른 성교육의 방안을 세워보도록 하겠다.
Ⅱ.본 론
1. 청소년성교육의 개요
1.1 청소년성교육이란
성교육이란 청소년들에게 인간의 성에 대한 올바른 지식을 가르치고 성문제에 대한 올바른 태도와 판단기준 및 가치척도 등을 갖게 하며, 개인적으로는 성에 관련된 여러 가지 어려운 문제를 합리적으로 해결하는 능력을 길러주는 것이다. 그러므로 청소년기의 성교육은 광범위한 성지식을 과학적 차원에서 이해를 시킴과 동시에 윤리적 가치관과 인간적 생활관을 정립시키는데 중점을 두고 교육해야 한다.
1.2 청소년성교육의 필요성
①시대적 요청
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2011.03.10
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