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피아제의인지발달이론
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피아제의인지발달이론
Index
목차
장 피아제는 누구인가
피아제의 인지발달이론
한계점, 교육적 시사점
피아제와 비고츠키 이론의 차이점 비교
교육 현장 적용
장 피아제는 누구인가
스위스 출신의 생물학자
- 스위스의 인문학자의 영향으로
정신분석학에 관심
파리 비네 연구소
- 아동 가르치며 인지구조를 관찰함
아동정신구조 연구
- 자녀를 통해 이론을 정교화함
피아제 인지발달이론 - 장 피아제는 누구인가
도식(Schema)
- 유기체가 사물이나 사건을 인지할 때 사용하는 사고의 체계이다.
피아제 인지발달이론 기본개념 도식
기본개념
조직화
: 도식을 결합하여 지적 구조 통합
단순 도식 결합하여 복잡, 정교, 효율적인 도식형성
적응(adaptation)
: 주변환경의 요구에 부합하는 과정으로 동화, 조절
이라는 상보적인 활동에 의해 이루어짐
기본개념
피아제 인지발달이론 기본개념 조직화, 적응
동화(assimilation)
- 새로운 지각물이나 자극, 사건을 이미 가지고 있던 도식 혹은 행동 양식에 통합되게 하는 인지 과정
- 동화는 도식의 성장에 영향을 미친다.
- 새로운 경험이 기존도식에 적합하지 않다면 그 경험은 기존 도식에 통합되지 못하거나, 재해석 또는 왜곡의 과정을 거친 후에 통합되게 된다.
기본개념
피아제 인지발달이론 기본개념 동화
조절(accomodation)
- 기존에 자신이 가지고 있던 도식이 새로운 대상을 동화시키는 데 적합하지 않을 때
*그 대상에 대한 새로운 도식을 형성하거나
*그 대상을 위하여 기존의 도식을 수정
하는 것을 조절이라고 부른다.
기본개념
피아제 인지발달이론 기본개념 조절
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2013.03.27
30페이지
