■ 교육훈련관리의 문제점과 개선방안
Ⅰ 서
1 교육훈련의 의의
교육훈련(education training)이란 기업내에 있어 종업원의 자질을 개발하고 직무에 대한 적응성을 높임으로써, 보다 나은 자격을 갖출 수 있도록 조직적, 체계적으로 유도하는 활동을 말한다.
2 교육훈련의 목적
교육훈련은 첫째 인재육성을 통한 기술축적, 둘째 종업원 동기유발, 셋째 조직 구성원간의 커뮤니케이션 증대와 조직협력의 증진 등을 목적으로 실시된다.
Ⅱ 환경의 변화와 기존 교육훈련체계의 한계
대체로 기존의 교육훈련체계는 교육훈련 담당자가 주도가 되어 연간계획표에 의해 정기적으로 실시되었으며, 일률적인 내용에 의해 다수의 근로자를 한꺼번에 훈련시키는 강의식 대량교육이 주를 이루고 있었다고 할 것이다.
그러나, 다품종 소량생산체제에서는 얼마나 빠르게 판단하고 빠르게 변신할 수 있는가가 경쟁력의 핵심이 되고 있으므로 기존의 대량교육체계 만으로는 상황변화에 따른 빠른 대처가 어려워지므로 새로운 교육훈련이 모색된다고 하겠다.
Ⅲ 교육훈련관리의 패러다임의 전환
지식기반사회에서의 교육훈련관리는 다음과 같은 패러다임의 전환이 필요하다.
1 임무
기존교육에 있어 회사 사업비전 달성 지원만이 임무였다면, 새로운 교육에서는 회사 사업비젼 뿐만아니라 개인비젼 달성에 대한 지원까지 포함되는 것으로 본다.
2 권한 및 책임
기존의 교육훈련주관부서 등의 회사가 중심이었다면, 새로운 교육에서는 현업부서, 개인이 중심이 되어야 한다.
3 참여형태
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2011.08.29
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