제1절 동기의 성격
1.학습과 동기
학습자에게 있어서 학습 환경이 같은 경우에 많은 행동의 차이를 가져오는데 그 이유는 어느 한 가지가 아니고 복합적인 것으로 알려져 있으며, 그렇기 때문에 그것을 일일이 밝히는 일은 쉬운 것이 아니지만 성취의욕 또는 동기를 그 주된 요인으로 지적하고 있다. 예를 들면 사람이 강한 의욕을 가지고 활동에 임할 때 그 과정에서 부딪히는 왠만한 어려움은 극복하고 그 활동을 지속할 수 있지만, 그렇지 않을 때에는 쉽게 좌절하고 중단하는 것을 우리는 일상생활에서 흔히 보게 된다. 그러므로 학생에게 있어서 성취동기는 지능 다음으로 중요한 요인으로 간주되기도 한다.
2. 동기란 무엇인가
동기란 유기체 움직임을 가져오게 하는 과정인 것이며, 이 움직임은 맹목적인 것이 아니고 방향이 있는 것으로써 그것은 “목표를 달성하기 위해 노력을 경주하는 경향” 인 것이다.
즉 동기란 사람의 활동을 자극하고, 방향지우고, 유지하게 하는 그 사람의 내적상태 및 과정이라고 보는 것이다.
1)욕구, 동인 및 동기
욕구는 행동에 대한 가능성이며 그 가능성을 특정의 행동으로 이끄는 역할을 하는 것을 동인이라고 보는 것이다. 즉 동인은 어떠한 욕구가 있을 때 그 욕구를 충족시켜 주기 위한 행동의 방향을 결정하여 이를 특정의 목표에 연관시키는 역할을 하는 것을 말한다.
동기란 유기체 내의 다양한 변인과 그 개체에게 주어진 환경적 여건에 의해서 영향을 받는 매우 복잡한 현상을 말한다.
2) 동기의 두 가지 뜻
Motivation - 단순히 행동의 내적 상태뿐만 아니라 행동을 활성화시키기 위해서 가해지는
처지까지를 포함하는 것으로 ‘동기부여’ 또는 ‘동기유발’의 의미를 가진다.
Motive - 동기를 뜻하며 이는 욕구와 동인을 포함하는 개념이다.
2012.01.06
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