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교육과정ppt
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교육과정의
개발과 편성
1. 교육과정 개발의 기본원리
학교에서 학생들에게 무엇을 가르칠 것인가에 대하여 구체적으로 계획하는 작업
교육과정을 설계하고 시행하며 평가하는 과정
모두를 광범위하게 지칭하는 것.
교육과정 개발이란
교육과정 개발의 유형
교육과정에 대한 의사 결정 권한이 어디 있는가
중앙집중적 교육과정 개발
Advantages
중앙집중적 교육과정 개발
Disadvantages
학교중심 교육과정 개발
필요성
2. 교육과정 개발모형-Tyler
Tyler의 모형
직선적
연역적
처방적
교육과정 개발모형-Taba
처방적
귀납적
역동적
교육과정 개발모형-Walker
기술적
과정
지향적
교육과정 개발절차
가. 교육목표의 설정
교육을 통해서 기대하는 성과를 의미
학교교육이 유목적적인 활동이 되기 위해서는 교육목표가 무엇이 되어야 하며, 이는 어떻게 설정하는 것이 바람직한 것인지에 대한 신중한 검토요구
aims of education
goals of education
instructional objectives
가. 교육목표의 설정
1)교육목표 설정자원
- 교육에 대한 학생들의 요구와 사회의 요구조사 결과
- 교과전문가들이 학회, 기관지, 협의회 등을 통하여 제시하는 견해들
- 교과별 수엽목표 체계를 잘 정리해놓은 각종 보고서와 저서들
2) 교육목표 설정단계
- 잠정적인 교육목표 설정
- 잠정적 교육목표들의 우선순위 결정
- 잠정적 목표영역에 대한 학생들의 현재 실태 조사
잠정적 목표들의 우선순위와 현재 실태 간의 간격을 통하여 최종적인 교육목표들과 그들의 우선순위 결정
가. 교육목표의 설정
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2012.03.28
27페이지
