다양한 보육프로그램의 종류와 특성을 알아보고
우리나라에서 적용 및 문제점
Ⅰ. 프뢰벨 프로그램
1. 프로그램의 배경
유아교육철학은 19세기 낭만주위적 시대배경에서 태어났다. 루소의 영향을 받아 1840년 유치원을 구상한데서 비롯된다. 그가 구상한 유치원(어린이의뜰)은 어린이가 사는 생명체로서 사는 장소를 말한다. 따라서 영유아는 자연을 통해서 신의섭리와 우주의 원리를 이해하고 배우게 된다고 주장하면서 유아에게 인위적으로 무엇인가를 부과하기 보다는 은물(교구)을 통한 깨달음을 중시 여겼다.
2. 프뢰벨 프로그램의 원리
① 영유아의 타고난 본성을 중시하였다.
② 영유아는 발전가능성을 가지고 있다.
③ 영유아는 발달단계를 거치면서 나선형으로 성장한다.
④ 발달과업에 유구되는 것을 이루려고 노력해야 한다.
⑤ 부모나 교사는 인적자원의 역할을 충분히 해야 한다.
⑥ 신이 만든 자연과 우주의 법칙에 가까이 다가가기 위해서는 영유아는 수학을 통해 그 법칙과 논리를 배워야 한다.
3. 프뢰벨 프로그램의 교육내용
프뢰벨의 교육활동은 은물과 손으로 하는 활동으로 구성된다. 은물은 10가지 교구를 중심으로 구성된 인지활동 프로그램으로서 점, 선, 면, 입체를 가지고 분할, 조합, 비교가 가능하도록 구성한 손 중심 활동이다.
① 은물
- 첫번째 은물 : 공 -
프뢰벨은 구의 가벼운 형태인 공이 어린이들에게 처음으로 주는 입체로서 적합하다고 생각했다. 첫 번째 은물은 6가지 색깔의 공이 12개 들어있고, 어린이들이 가지고 놀기에 적합한 크기로 되어있다. 아이들은 이 단순한 형태에서 크기, 형태, 색깔, 움직임을 관찰하고 비교할 수 있는 최고의 기회를 얻을 수 있다.
- 두번째 은물 : 입체도형 -
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2012.07.10
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