[특수아동교육] 감각놀이 개별화교육계획의 이론과 실제
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[특수아동교육] 감각놀이 개별화교육계획의 이론과 실제
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2012.07.10
12페이지
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[특수아동교육] 감각놀이 개별화교육계획의 이론과 실제
감각놀이 개별화교육계획의 이론과 실제

Ⅰ. 감각놀이 개요
1. 감각놀이의 정의
① 감각놀이: 신체의 여러기관 중 시각, 미각, 후각, 촉각, 청각 등 감각기관을 이용한 놀이로써 각 기관의 발달을 돕고 주위환경을 바르게 지각할 수 있는 놀이
② 탐구놀이: 진리와 지식을 탐구하는 과학적 탐구활동으로써 개념이나 원칙을 배워 문제를 해결할 수 있는 힘을 기르는 놀이
2. 내용
초등학교 새교육과정 1학년의 ‘슬기로운 생활’과 유치원교육과정(인지발달영역)등을 분석하여 기초적인 탐구능력인 관찰과 분류를 중심으로 하되, 유아교육편찬위원회의 ‘놀이지도의 이론과 실제’를 참고하여 아동들의 놀이지도안을 감각놀이, 탐구놀이의 두 유형으로 분류하여 작성한다.

3. 지각변별의 진단
1) 지각변별 진단 자료
[ 표 1 ] 지각변별 진단자료

영역
소영역
진단문항

점수
123
시각
색깔
색의 소재
무지개 색을 모두 찾아낼 수 있는가

색카드
빨강, 파랑, 노랑의 삼원색을 알고 같은색끼리 짝지을 수 있는가

꽃의 색깔
꽃의 색깔을 말할 수 있는가

색안경
색안경으로 물체를 보면 어떤 색깔로 보이는지 알 수 있는가

색의 분류
색종이를 비슷한 색끼리 분류할 수 있는가

형태
모양
맞추기
여러 가지 모양의 블록이 어떻게 다른지 표현할 수 있는가

모양분류
같은 모양끼리 분류할 수 있는가

블록
패턴카드
블록의 모양과 같은 패턴을 찾아낼 수 있는가

같은 모양
견본과 같이 여러 가지 모양을 만들 수 있는가

기억력
게임
관찰한 것을 보지 않고 그릴 수 있는가

크기
키재기
친구들의 키를 비교하여 크고 작음을 알 수 있는가

크기비교
깡통의 크고 작음을 비교할 수 있는가

-보다길다
-보다짧다
....
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