즐거운 생활과 교수학습 지도안
단 원 : 5. 흔들 흔들
본시주제 : 종이 접어 오리기(3/3)
대 상 : 1학년
일 시 :
장 소 :
수 업 자 :
교생
지도교사
실습부장
교 감
교 장
한국초등학교
가. 단원명 : 5. 흔들 흔들
나. 단원의 개관
이 단원은 교육과정상의 활동 주제 ‘신체 활동 하기’에서 ‘즐거운 마음으로 노래 부르기’, ‘음악을 들으며 여러 가지 신체 표현 활동 하기’, ‘다양한 크기의 종이로 여러 가지 모양으로 표현하기’, ‘친구와 놀이하기’의 활동을 중심으로 구성되었다. 학생들은 이 단원을 통해서 즐거운 마음으로 노래를 부르고 자신의 신체로 다양하게 즐거움을 표현하며 종이로 여러 가지 조형적 표현을 하는 가운데 새로운 경험을 하게 되고 그 경험을 통하여 내면의 성장을 이룰 수 있게 될 것이다.
그러므로 교사는 허용적인 분위기 속에서 음악적 활동, 조형적 활동, 신체적 활동을 통합적으로 체험할 수 있도록 하는 것은 물론, 창의적 표현을 격려하여 학생들이 적극적으로 활동하는 가운데 즐거움을 충분히 표출할 수 있도록 지도한다.
(1) 단원의 목표
․사물과 자연 현상을 다양하게 표현하며 놀이한다.
선수 학습
[1학년 1학기]
1. 즐거운 학교생활
․간단한 장단에 맞추어 자유 롭게 신체 표현하기
2. 봄이 왔어요.
․봄의 산과 들의 모습을 여 러 가지 방법으로 표현하기
후속 학습
[2학년 1학기]
1. 소리 축제
․음악을 듣고 그 느낌을 신 체로 표현하기
4. 꽃으로 꾸민 세상
․여러 가지 재료를 이용하여 꽃 만들기
본 단원의 주제
․신체 활동하기
(2) 학습의 계열
다. 단원 지도와 관련된 이론적 배경
◎ 직접 교수법
절차
내용
문제 인식
문제 인식 과정에서 목표, 제재, 성취 수준 등을 알려 주고 동기를 유발하는 단계이다.
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2012.07.12
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