바른생활과 교수․학습 과정안
수 업 자
단 원
6. 와! 여름이다.
주 제
공공장소에서 지킬 일
일 시
장소 및 대상
1학년 1 반
남:17명, 여:18명, 계: 35 명
협 의 장 소
다목적실
O O 초 등 학 교
Ⅰ. 들어가며
◆ 수업자 의도
(본시 학습을 계획하고 추진하는 의도)
초등학교 1학년 ‘바른생활’ 과에서는 학생들의 생활 속에서의 실천 성향과 습관을 길러주는 데 목적을 둔다. 인지적인 목적보다는 정의적·행동적 목적의 관점에서 학생들이 바른 생활을 하려는 실천 욕구와 열정, 의지를 가질 수 있도록 그 중요성을 깨닫게 하는 것이 중요하다.
보통의 초등학교 1학년 학생들은 생물학적 특성상 다른 나이에 비해 자아중심적인 경향이 있고, 또한 칭찬과 같은 보상적인 측면에 관심이 많다. 따라서 본시 학습에서는 공공장소에서 지킬 일을 알아보고, 지킬 필요성을 느끼고, 실천해보도록 하는 것이 중요하다. 또한 덕목에 대한 사전적인 지식보다는 덕목을 지키면 좋은 점/나쁜 점을 알아보는 활동과 내가 직접 상황에 들어가 보는 감정이입 활동을 통해서 공공장소에서 규칙을 지켜야 하는 까닭과 필요성 대하여 스스로 깨달을 수 있도록 하고자 하였다.
Ⅱ. 학급 실태 분석
“공공장소에서 지킬 일을 안다”라는 본 차시의 학습목표에 비추어 분석하였다. 우선 학생들이 공공장소의 의미에 대해 얼마나 알고 있는지 조사하였다.
(N=34)
구분
나는 공공장소의 뜻을 말할 수 있습니다.
인원(명)
및 %
26명 / 약 76%
전체 34명중 26명의 학생들이 공공장소의 뜻을 알고 있는 것으로 보아 과반수이상의 학생들이 공공장소라는 단어를 이해하고 있음을 알 수 있다.
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2012.07.12
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