체육과 교수학습 과정안
단 원 : 2. 요리조리 공을 피하여
본시주제 : 상대와 공의 이동 경로 예상하기 (7/11)
대 상 : 3학년
일 시 :
장 소 :
수 업 자 :
교생
지도교사
실습부장
교 감
교 장
한국초등학교
가. 단원명 : Ⅲ.경쟁 활동, 2. 요리조리 공을 피하여
나. 단원의 개관
1) 경쟁 활동의 목표
이 단원은 피하기형 경쟁의 의미와 특징을 이해하고, 이에 필요한 기본 기능과 전략을 습득, 적용하며, 타인 이해의 개념을 이해하고 실천하는 데 목적이 있다.
2) 단원의 개관
‘요리 조리 공을 피하며’ 단원은 피구형 게임을 이해하고, 게임에 사용되는 기본 전략과 운동 기능 습득, 적용하는 능력을 기르며, 타인을 이해하는 태도를 함양하는 단원이다. 이 단원은 ‘방향유지’, ‘피하기 유리한 위치 선정’, ‘상대와 공의 이동 경로 예상’, ‘상대의 예상 빗나가게 하기’, ‘게임의 흐름 판단’으로 구성되어 있다.
▷ 방향유지
게임의 수행을 통해 방향유지 전략 및 기본 기능을 기르고, 타인 이해의 태도를 기르기 위해 실천적 방법을 습득하도록 내용을 구성하였다.
▷ 피하기 유리한 위치 선정
게임을 수행하면서 유리한 위치를 선정하는 전략을 탐색하고 기본 기능을 바탕으로 전략을 적용하며, 경기장의 변형에 따라 전략의 난이도가 달라짐을 느낄 수 있도록 내용을 구성하였다.
▷ 상대와 공의 이동 경로 예상
게임을 수행하여 술래의 이동을 예상하는 능력과 빠르게 달리기, 방향 전환, 공 던지고 받기 등의 기본 운동 기능을 익히게 하였으며, 다양한 활동을 통해 타인 이해 태도를 기르도록 내용을 구성하였다.
▷ 상대의 예상 빗나가게 하기
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2012.10.02
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