국어과 교수학습 지도안
단 원 : 5. (2) 따뜻한 눈길로
본시주제 : 추천하는 글 쓰는 방법 알아보기(4/9)
대 상 : 5학년
일 시 :
장 소 :
수 업 자 :
교생
지도교사
실습부장
교 감
교 장
한국초등학교
가. 단원명 : 다섯째 마당. 따뜻한 눈길로(4/9)
나. 단원의 개관
다섯째 마당은 친교적 이해 및 표현 관련 단원이다. 이 단원에서는 친교 활동에 필요한 언어 사용 능력을 향상시키는 데 초점을 두었다. 이 단원에서는 다른 사람과 관계를 맺고 살아가는 데 있어서 그 관계의 폭과 깊이를 확대하는 데 필요한 언어 활동을 하도록 활동을 구성하였다. 또, 스스로 읽을거리를 찾아 읽고, 생각이나 느낌을 표현해 보는 활동과 이어질 내용을 예측하는 활동을 통해 책이나 글을 읽은 뒤의 표현을 강조하는 데 주안점을 두었다.
말하기‧듣기‧쓰기: 이 단원에서는 중요한 내용을 적으면서 듣고, 이를 목적이나 독자 상황에 맞게 마르고 정확한 내용으로 표현하는 활동을 하게 된다. 쓰기 주제 및 목적, 예상 독자는 글의 내용과 형식을 결정하는 변인이 된다. 이 단원에서는 중요한 내용을 선정하여 독자나 청자를 고려하면서 방송을 하기 위한 글을 쓰고, 추천하는 글 쓰기 활동을 하게 된다.
읽기: 이 단원에서는 이야기를 읽고, 이어질 내용을 예측하기와 도서관에서 읽을거리를 찾아 읽는 습관을 지니는 활동으로 구성하였다. 이어질 내용을 예측하며 글읽기는 저학년에서도 학습한 뒷이야기 꾸미기의 심화 활동의 성격이다. 특히, 탐정 소설은 우리 교과서에 처음 등장하는 제재로 학습자의 흥미를 유발하는 데 도움을 줄 것이다. 도서관에서 읽을거리를 찾아 읽는 활동은 학습자의 읽는 태도를 함양시키기 위한 활동이다.
(1) 단원의 학습 목표
구분
말하기‧듣기‧쓰기
읽기
대단원 학습 목표
○중요한 내용이 잘 드러나게 표현할 수 있다.
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2012.10.02
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