(수학)과 교수-학습 과정안
일 시
장 소
대 상
5학년
지도 교생
지도 교사
결재
지도교사
협력교사
실습부장
교 감
초 등 학 교
1. 단원
4. 소수의 곱셈
2. 단원의 개관
4학년 1학기에서는 소수의 곱셈을 학습하고, 4학년 2학기에서는 소수의 덧셈과 뺄셈을 학습하고, 5학년 1학기에서는 분수의 곱셈을 학습하였다.
이러한 학습을 바탕으로 본 단원에서는 조작활동과 동수누가를 이용하여 순소수와 대소수의 곱셈의 원리를 이해하게 하고 나아가 세 소수의 곱셈 방법도 이해하게 된다. 또 계산 원리를 바탕으로 계산을 형식화하며 이를 통하여 소수의 곱셈을 능숙하게 계산할 수 있도록 한다.
3. 단원 목표
① (순소수)×(자연수), (대소수)×(자연수)의 곱셈 계산 원리를 이해하고 계산할 수 있다.
② (자연수)×(소수)의 곱셈 계산 원리를 이해하고 계산할 수 있다.
③ 숫자의 배열이 같은 자연수와 소수의 곱셈에서 곱의 소수점의 위치를 알 수 있다.
④ 소수에 10, 100, 1000을 곱하는 경우와 소수에 0.1, 0.01, 0.001을 곱하는 경우의 곱의 소수점의 위치를 알 수 있다.
⑤ (순소수)×(순소수)의 계산 원리를 이해하고 계산할 수 있다.
⑥ (대소수)×(대소수)의 계산 원리를 이해하고 계산할 수 있다.
⑦ 세 소수의 곱셈의 계산 방법을 알고 계산할 수 있다.
4. 본 단원을 학습하는 이유
소수의 곱셈 능력은 실생활 상황에서 문제를 이해하고 다루는 능력을 신장시키며, 다음에 공부하게 될 분수와 소수의 혼합 계산의 기초가 된다. 또한 대수 연산의 바탕이 되므로 본 단원에서는 다양한 생활 모습에서 소소의 곱셈 상황을 알아보고 계산 방법을 배운다.
5. 단원의 전개 계획
차시
(교과서 쪽수)
주제
수업 내용 및 활동
익힘책 쪽수
1(56~57쪽)
(소수)×(자연수) (1)
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2012.10.02
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