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1)수학-50까지의 수- 20, 30, 40, 50을 읽고 쓸 수 있다.(약안)
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2
본시 학습 과정안
학년
1학년
교과
수학
수업장소
1학년
단원명
6. 50 까지의 수
차시
3/4
교과서
96-97
학습주제
20, 30, 40, 50을 읽고 쓸 수 있다.
시량
40분
학습목표
20, 30, 40, 50을 읽고 써 봅시다.
수업 모형
교수․학습
자료
교사
빨대
학습
집단
조직
모둠학습=]
전체학습
아동
학습단계
학습과정
교 수 ․ 학 습 활 동
시간
자료(∙) 및 유의점(※)
도입
학습준비
동기유발
학습문제
확 인
학습활동
전 개
[활동1]
▣ 생각열기
◦ 빨대 개수 세기
T : 이것은 무엇 인가요
T : 빨대는 모두 몇 개일까요
T : 빨대를 조금 쉽게 셀 수 있는 방법이 없을까요
▣ 공부할 문제 확인
∘20, 30, 40, 50을 읽고 쓸 수 있다.
T : 오늘은 이 빨대를 몇 개인지 세어보겠습니다.
▣ 학습활동 전개
[활동1]빨대를 묶어 20 알기
( 빨대를 조별로 20개씩 나눠준다. )
T : 빨대를 10개씩 묶어봅시다. 몇 묶음입니까
S : 2묶음입니다.
T : 네, 10개씩 2묶음을 ‘20’이라고 쓰고 ‘ 이십’ 또는‘스물’이라고 읽습니다.
5
1
10‘
∙빨대
※학생들이 잘 보이게 든다.
∙빨대
.... |
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2012.10.10
3페이지
