( 읽기 )과 교수-학습 과정안
일 시
장 소
대 상
2학년
지도 교생
지도 교사
결재
지도교사
협력교사
실습부장
교 감
초 등 학 교
1. 단원명 : 4. 마음을 주고받으며
2. 단원의 개관
이 단원은 글쓴이의 마음을 헤아리며 글을 실감 나게 읽게 하는 데 목적이 있다. 마음은 사람이 다른 사람이나 사물에 대하여 감정이나 의지, 생각 따위를 느끼거나 일으키는 작용이나 태도를 나타내는 말이다. 이러한 마음은 사람이 어떤 일에 대하여 가지는 관심을 나타내기도 한다. 글쓴이가 누군가에게 또는 무엇인가에 대하여 마음을 나타내는 글을 썼다면 그 대상에 대하여 관심을 가지고 있다는 것을 의미한다. 글을 읽는 독자가 글쓴이의 마음을 파악한다는 것은 결국 글쓴이의 관심사를 파악하는 일이다.
이러한 점을 고려하여 이 단원에서는 글을 읽고 글쓴이의 마음이 드러난 부분을 찾고, 글쓴이의 마음을 말하는 활동을 하도록 하였다. 그리고 글쓴이의 마음을 생각하며 글을 실감 나게 읽게 함으로써 읽기의 유창성을 함께 신장할 수 있도록 구성하였다. 실감 나게 읽기 위해서는 글쓴이의 마음을 정확하게 파악하여야 한다. 글쓴이가 생각하고 느끼는 것을 정확하게 파악하면서 상황에 맞게 소리 내어 실감 나게 읽는 활동이 이 단원의 주요 활동이다.
3. 단원의 목표
가. 단원의 학습 목표
인물의 마음을 생각하며 글을 실감 나게 읽을 수 있다.
나. 성취 기준
[글의 수준과 범위]
- 즐거움, 기쁨, 슬픔, 분노 등의 감정을 표현한 글
- 글의 목적이나 글의 분위기가 다른 짧은 글
성취 기준
내용 요소의 예
읽기 (4) 감정을 표현하는 글을 읽고 글 쓴이의 감정을 파악한다.
○ 감정을 나타내는 낱말과 표현 알기
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2012.10.10
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