결재
지도교사
협력교사
(국어)과 교수-학습 과정안
수 업 일
수업자
단 원
4. 차근차근 하나씩
교과서
P63, 64, 65
학습형태
전체 - 개인 학습
수업모형
문제 해결 학습 모형
학습주제
글의 나타난 일의 방법 알기
학습자료
종이접기 설명서, 색종이
학습목표
설명서를 읽고 글에 나타난 일의 방법에 대하여 알 수 있다.
교 수 학 습 과 정
학습
단계
학습과정
교사의 발문과 조언
학생의 활동과 예상반응
시간
자료 (★)및 유의점(※)
문제 확인 하기
동기유발
학습 필요성 확인
학습목표 제시
◎[동기유발] - 짱구의 편지
T : 여러분 지금 여러분의 친구 짱구에게 편지가 왔어요. 짱구가 위급한 상황이라고 하는데 어떤 상황인지 다 같이 읽어보겠어요.
◎짱구의 편지
6‘
2‘
★PPT 짱구의 편지
※짱구의 편지를 실감나게 읽는 친구에게 칭찬을 해주거나 보상을 한다.
-짱구의 편지-
-3학년 2반 친구들아 나는 짱구야. 그리고 옆에 있는 이 아기는 너희들도 알지 내 동생 짱아야. 친구들아 지금 우리 짱아가 많이 아파. 그래서 내가 병원에 데려다 주고 약을 받아왔어. 그런데 얘들아 나는 아직 글을 제대로 읽지 못해서 약에 뭐라고 쓰여 있는지 잘 모르겠어. 친구들아 너희가 나를 도와줄 수 있겠니 우리 짱아에게 약을 어떻게 먹이면 되는 건지 친구들아 알려줘!
설명서를 읽고 글에 나타난 일의 방법에 대하여 알 수 있다.
◎ 학습활동 안내
[활동 1] 설명서를 읽어 보았던 경험 떠올려 보기
[활동 2] 종이접기 설명서 보고 강아지 접어 보기
[활동 3] 짱아의 약 설명서 읽어보기
교 수 학 습 과 정
학습단계
학습과정
교사의 발문과 조언
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2012.10.10
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