(수학)과 교수-학습과정안
지도교사
일시(교시)
대상 학급
5학년 5반
지도 교생
단 원
6. 직육면체와 정육면체
차 시
4/8차시
학습 주제
직육면체의 겨냥도 그리기
교과서 쪽수
88~89
학습 목표
직육면체의 겨냥도를 그릴 수 있다.
수업모형
개념형성모형
교수-학습 자료
교사) PPT, 학습지, 종이로 싼 젠가
아동) 사인펜
학습
단계
활동과정
교수 - 학습 활동
시간
자료(◎) 및 유의점(*)
교 사 • 아 동
문제파악
동기유발
학습문제
확인
T: 이 사진의 물체는 어떤 모양일 것 같나요
T: 직육면체가 아니예요. 그럼 우리가 왜 이것을 직육면체라고 생각하게 되었을까
T: 그럼 이러한 상황이 다시 일어나지 않으려면 직육면체를 어떻게 나타내면 좋을까
5분
◎PPT-사진 자료
직육면체의 겨냥도를 그려 봅시다.
제시
개념 추구
개념화
적용 및 연습
활동1-어떻게 그릴까
활동2-누가더 잘 그리나
● 사진 비교하기
T: 두 개의 직육면체 사진이 있습니다. 어떤 사진이 직육면체라는 것을 명확히 알 수 있나요
● 보이지 않는 선 나타내기
T: 두 번째 사진에 선생님이 보이는 모서리만 한번 그려 볼게요. 이렇게만 그리면 직육면체라는 것을 확실히 알 수 있을까
T: 보이지 않는 모서리는 점선으로 표시합니다. 선생님이 나타내 볼게요.
● 직육면체 관찰하기
T: 직육면체를 보세요. 보이는 모리서리와 보이지 않는 모서리는 몇 개가 있나요
T: 여러분 앞에 있는 직육면체에 보이는 모서리는 실선, 보이지 않는 모서리는 점선으로 표시해 보세요.
● 겨냥도 정의하기
T: 이렇게 그린 그림을 겨냥도라고 합니다.
● 토너먼트 게임하기
T: 모둠과 같이 게임을 하겠습니다.
17분
10분
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2012.10.10
4페이지
