수업실습 교수-학습 계획
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학습주제
학습목표
6/7()
사회
2. 기후와 우리 생활
▶ 우리나라의 위치와 기후
위치에 따른 우리나라 기후의 특징에 대해 알 수 있다.
단계
교수-학습 활동
시간
학습자료(▷) 및 유의점(▶)
도입
전개
정리
■ 동기유발
T: 정동진이 어떤 곳인지 아는 사람 있나요
T: 그럼 혹시 캄보디아는 어떤 곳인지 아나요
T: 선생님이 2010년 1월의 정동진과 캄보디아의 모습을 보여주겠습니다. 정동진의 날씨가 어때 보이나요
S: 추워 보여요. 눈이 내렸어요.
T: 캄보디아의 날씨는 어때 보이나요
S: 따뜻해 보여요.
T: 그렇다면 정동진과 캄보디아에서는 같은 겨울임에도 불구하고 왜 이런 차이가 나는 것일까요
S: 위치가 달라서 그래요.
T: 오늘은 이러한 차이가 나는 이유에 대해서 알아보도록 하겠습니다.
■ 학습 목표 제시
위치에 따른 우리나라 기후의 특징에 대해 살펴봅시다.
■ 활동 안내
활동1. 위도와 기후의 개념 알기
활동2. 위도별 기후의 특징 알아보기
활동3. 중위도에 있는 다른 나라와 우리나라의 기후 비교하기
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2012.10.10
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