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1)국어-4. 아, 재미있구나! - 그림일기 알기2
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결재
지도교사
협력교사
( 쓰기 )과 교수-학습 과정안
초등학교 1학년 지도교사:
수 업 일
수업자
단 원
4. 아, 재미있구나!
교과서
43-45쪽 (1/4)차시
학습형태
전체학습
수업모형
발견학습모형
학습주제
그림일기 알기
학습자료
교사]실물화상기, 교과서, 그림일기, 뽀로로동영상
학생]교과서,색연필, 필기도구
학습목표
그림일기에 대하여 알 수 있다
교 수 학 습 과 정
학습
단계
학습과정
T교사의 발문과 조언
학생의 활동과 예상반응
시간
자료 (★)및 유의점(※)
동기 유발하기
문제 발견하기
동기
유발
학습
목표 안내
학습
활동
안내
◎뽀로로 영상을 보여주어 동기유발하기
T: 선생님이 여러분이 좋아하는 친구의 이야기가 나오는 동영상을 보여줄거예요. 어떤 친구의 이야기인지 봅시다. (뽀로로가 나오는 동영상을 보여준다.)
T: 어떤 친구의 이야기 였어요
T: 뽀로로에게 일어났던 일 중에서 어떤 것이 기억나나요
T: 뽀로로가 오늘 있었던 일을 1년 후에도, 10년 후에도 알고 싶다면 어떻게 해야할까
T: 오늘은 무슨 일이 있었는지 나중에 알 수 있는 그림 일기 쓰기에 대해서 배워볼거예요.
T: 자 우리가 오늘 공부를 통해서 뽀로로의 일기쓰기를 도와주어야 겠죠
S1: 네~
S1: 뽀로로예요~
S1: 뽀로로가 책을 봤어요
S2: 스키장에 갔어요
S3: 하늘을 날았어요
S4: 잘모르겠어요
S1: 잘 모르겠어요
S2: 일기를 써요
S3: 사진을 찍어요
S1: 네
S2: 빨리 도와줘요 !
8‘
★뽀로로 영상
.... |
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2012.10.25
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