결재
지도교사
협력교사
(바른생활)과 교수-학습 과정안
초등학교 1학년 지도교사 :
상황에 맞게 식사예절을 실천할 수 있다.
수 업 일
수업자
단 원
가족은 소중해요
교과서
44~47 ( 4/4 )차시
학습형태
전체, 소집단, 개별
수업모형
실천중심 수업모형
학습주제
식사 예절 지키기
학습자료
교사] 동영상, 머리띠, 밥 그릇판, 도장, 포스트잇
학생] 싸인펜
학습목표
상황에 맞게 식사 예절을 실천할 수 있다.
교 수 학 습 과 정
학습
단계
학습과정
교사의 발문과 조언
학생의 활동과 예상반응
시간
자료 (★)및 유의점(※)
학습문제인지하기
동기유발
학습목표제시
◆학습동기유발하기
T: 선생님이 이크와 에크가 식당에 가서 생긴 일에 대한 동영상을 보여줄게요. 이크와 에크가 무엇을 잘못했는지 찾아보면서 동영상을 보세요.
T: 이크와 에크는 무엇을 잘못했나요
T: 그렇다면 음식을 먹을 때에는 어떻게 먹어야 할까요
◆ 학습목표 제시하기
S1: 식당에서 큰 소리로 떠들었어요.
S2: 음식이 안 나온다고 화를 냈어요.
S3: 식사를 할 때 칼싸움을 하고 장난을 쳤어요.
S1: 소곤소곤 이야기를 하면서 먹어요.
S2: 장난을 치지 않고 바른 자세로 먹어요.
5
★식당에서 생긴 일 동영상자료
교 수 학 습 과 정
학습단계
학습과정
교사의 발문과 조언
학생의 활동과 예상반응
시간
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2012.10.25
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