결재
지도교사
협력교사
바른생활과 교수-학습 과정안
초등학교 1학년 지도교사:
수 업 일
수업자
단 원
5. 사이좋은 친구
교과서
바생] 62~67쪽 (1/4)
생길] 44~45쪽
학습형태
전체 - 개인 - 전체
수업모형
경험 수업 모형
학습문제
친구의 좋은 점을 말해 봅시다.
학습자료
교사] 플래시, 실물화상기, 학생 명단, 상자
학습목표
친구의 좋은 점을 말할 수 있다.
교 수 학 습 과 정
학습
단계
학습과정
교사의 발문과 조언
학생의 활동과 예상반응
시간
자료 (★)및 유의점(※)
문제 사태와 관련된 경험 이야기
단원개관
- 바른생활 62쪽을 보세요. 이번 단원 이름을 같이 읽어봅시다.
- 생각할 시간을 잠깐 줄게요. 이번 단원에서 공부할 문제를 찾아봅시다.
- 다 찾은 사람 손들어볼까요 이번 단원에서 공부할 내용은 무엇인지 찾아서 읽어봅시다.
- 잘했어요. 62, 63, 64쪽에 어떤 그림이 나와 있나요 친구들의 모습을 잘 살펴보고 이야기해볼까요
- 모두 잘 이야기해주었어요. 이번 단원 이름이 무엇이라고 했지요
- 네, 그래서 우리가 지금 본 그림에는 친구들이 사이좋게 지내는 모습이 나온 거예요.
- 65쪽을 보세요. 우리가 이번 단원에서 함께 공부할 내용이에요. (실물화상기에 교과서 그림 가리키면서)무엇이 있지요
- 네, 그리고 물음표가 있네요. 여기에는 친구들이 ‘사이좋은 친구’에 대해 공부하고 싶은 내용을 쓰면 되겠어요. 어떤 것을 해보고 싶은가요
- 하고 싶은 것을 써 보세요.
- 사이좋은 친구
- 네.
- 찾았어요.
- 친구와 사이좋게 지냅니다. 서로에게 좋은 친구가 되도록 노력합니다.
- 맨 앞에 여자아이가 우는데 남자아이가 눈물 닦으라고 손수건을 줘요.
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2012.10.25
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