결재
지도교사
협력교사
(즐거운 생활)과 교수-학습 과정안
초등학교 1학년 지도교사 :
여러 가지 움직이는 사물의 모습을 몸으로 나타낼 수 있다.
수 업 일
수업자
단 원
5. 흔들 흔들
교과서
72-73
학습형태
대집단, 소집단, 개별
수업모형
신체활동중심학습모형
학습주제
움직이는 모습 표현하기
학습자료
교사]비행기노래, 말과 기수 움직임자료, 파도자료, 영화장면 PPT
학생]교과서
학습목표
여러 가지 움직이는 모습을 몸으로 나타낼 수 있다.
교 수 학 습 과 정
학습
단계
학습과정
교사의 발문과 조언
학생의 활동과 예상반응
시간
자료 (★)및 유의점(※)
문제파악
도입
● 동기유발하기
T: 비행기 노래를 부르면서 어울리는 신체표현을 해 봅시다.
T: 종이비행기는 어떤 모습인가요
T: 실제 비행기는 어떻게 움직이나요
T: 그 모습들을 생각하면서 비행기가 나는 모습을 다시 표현해 봅시다.
T: 비행기가 이륙할 때와 착지할 때의 움직임을 각각 신체표현 해 봅시다.
S: (자유롭게 신체표현을 해 본다.)
S: 곡선 운동을 자주 하는 모습, 실제 비행기보다는 속도가 느립니다.
S: 직선 운동을 자주 하는 모습, 속도가 매우 빠릅니다.
5
★비행기노래 반주MP3
※비행기의 움직임을 다양하게 표현하여 신체 활동의 거리낌을 없애고 학습동기를 유발시킨다.
탐색
공부할 순서 알아보기
● 학습목표제시
● 학습활동안내
활동1. 말과 기수의 움직임 표현하기
활동2. 여러 가지 파도의 모습 표현하기
활동3. 영화 속의 한 장면 표현하기
★판서
교 수 학 습 과 정
학습단계
학습과정
교사의 발문과 조언
학생의 활동과 예상반응
시간
자료(★) 및 유의점(※)
표현
.... |
2012.10.25
4페이지
