결재
지도교사
협력교사
(바른 생활)과 교수-학습 과정안
초등학교
2 학년 지도교사:
수 업 일
수업자
단 원
7. 컴퓨터를 바르게 사용해요
교과서
80-81 쪽
학습형태
전체 학습, 개별 학습
수업모형
실천 중심 모형
학습주제
인터넷에서 바르고 고운 말 사용하기
학습자료
주사위
학습목표
인터넷에서 바르고 고운 말을 사용할 수 있다.
교 수 학 습 과 정
학습
단계
학습과정
교사의 발문과 조언
학생의 활동과 예상반응
시간
자료 (★)및 유의점(※)
학습 문제 인지
하기
동기 유발
◉ 편지가 왔어요.
T: 우리 반에 편지가 한통 왔어요.
T: 편지 내용은 무엇인가요
◉학습 목표 안내
T: 이번 시간에는 인터넷에서 바르고 고운말을 사용할 수 있도록 실천을 다짐해 보겠습니다.
S: (편지를 읽는다. )
S: 편지 내용이 이해가 잘 안가요. 이상한 말을 많이 사용하였어요.
5‘
★ 인터넷 언어를 사용한 편지
인터넷에서 바르고 고운 말을 사용할 수 있다.
◉ 학습 활동 안내
활동 1 : 고운 말로 바꿔봅시다.
활동 2 : 네티켓을 알아봅시다.
활동 3: 말판놀이 하기
바른 행동 알아
보기
활동1
◉활동 1 : 고운 말로 바꿔봅시다.
T: 인터넷에서 사용하는 언어에는 어떤 것들이 있는지 말해봅시다.
T: (아이들이 알고 있는 인터넷 용어를 칠판에 적는다.)
.... |
2012.10.25
3페이지
