결재
지도교사
협력교사
( 바생 )과 교수-학습 과정안
초등학교 2학년 지도교사:
수 업 일
수업자
단 원
7. 컴퓨터를 바르게 사용해요
교과서
바· 생
76-77
(2/4)차시
생· 길
68-71
학습형태
전체학습, 모둠학습, 개별학습
수업모형
실천중심학습모형
학습주제
컴퓨터 사용 시간 계획하여 실천하기
학습자료
교사] 동영상 자료, 실물화상기
학생] 필기구
학습목표
스스로 컴퓨터 사용 시간을 계획하고 실천할 수 있다.
교 수 학 습 과 정
학습
단계
학습과정
교사의 발문과 조언
학생의 활동과 예상반응
시간
자료(★) 유의점(※)
학습
문제
인지
전시
학습
상기
동기
유발
◎ 전시 학습 상기
T: 여러분, 우리 지난 바른 생활 시간에 선생님과 어떤 공부를 했었죠
T: 계획을 세워 컴퓨터를 사용해야 하는 까닭에는 무엇이 있었나요
◎ 동기 유발
T: 여기 여러분과 동갑인 친구 수민이는 컴퓨터를 얼마나 사용하는지 알아볼까요
T: 동영상을 잘 보았나요 수민이는 컴퓨터를 처음에 어떻게 사용했지요
T: 컴퓨터를 계획없이 사용하니까 어떤 문제가 발생했지요
T: 화가 나신 부모님은 컴퓨터를 거실로 옮겼어요. 그 후로 수민이는 컴퓨터를 어떻게 사용했죠
T: 수민이가 계획을 세워 컴퓨터를 사용했을 때 어떤 점이 달라졌나요
T: 여러분이 생각했을 때 수민이의 예전 모습이 바람직한 것 같나요 지금의 모습이 바람직한 것 같나요
T: 그래서 우리도 수민이처럼 컴퓨터를 할 때 계획을 세우고 직접 실천할 수 있도록 해봅시다.
S: 계획을 세워 컴퓨터를 사용해야 하는 까닭을 알아보았습니다.
S: 컴퓨터를 너무 오래하면 눈이 나빠져요./할 일을 미루면 안 되니까 계획을 세워야 해요.
- 컴퓨터를 계획을 세워서 한 후 바람직하게 행동이 변화된 예를 제시한다.
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2012.10.25
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