결재
지도교사
협력교사
(수학)과 교수-학습 과정안
초등학교 2학년 지도교사:
수 업 일
수업자
단 원
7. 시간 알아보기
교과서
수학 94-95쪽 (1/7)차시
수익 90-91쪽
학습형태
전체학습
수업모형
원리 탐구 수업 모형
학습주제
시계를 보고 시각읽기
학습자료
교사] 플래시시계, 모형시계, 카드, 활동지
학생] 교과서, 필기도구
학습목표
시계에 나타난 시각을 읽고 나타낼 수 있다.
교 수 학 습 과 정
학습
단계
학습과정
교사의 발문과 조언
학생의 활동과 예상반응
시간
자료 (★)및 유의점(※)
수업도입
동기유발
◈ 동기유발
T: 여러분 오늘 아침 누가 1등으로 교실에 도착했나요
T: 네, 선생님이 아침에 교실에 와보니 아무도 없었어요. 그런데 선생님이 도착한 시간은 몇시 였을까요
T: (플래시 시계로 정답 알려주기) 다같이 읽어봅시다. 몇시일까요
T: 맞습니다. 오늘 제일 먼저 교실에 도착한 는 몇시에 도착했나요
T: 여러분 만약 선생님과 이가 아침에 일어날 때 시간을 몰랐다면 어떻게 됐을까요
T: 여러분 1학년 때 시계를 30분 단위로 읽었던 것 기억나나요
오늘은 시계의 시각을 읽고 나타네 보겠습니다.
S: 제가 제일 먼저 교실에 도착했습니다.
S: 선생님일 것 같습니다.
S: 8시입니다.
S: 7시 30분 일 것 같습니다.
S: 7시 30분입니다.
S: 8시입니다.
S: 학교에 늦었을 것입니다.
S: 계속 잠을 잤을 것입니다.
S: 학습목표 확인하기
4
★플래시 시계
※ 플래시 시계로 시, 30분 단위의 시간을 읽고 맞혀보며 선수학습내용을 떠올린다.
※ 전시학습내용 상기
교 수 학 습 과 정
학습단계
학습과정
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2012.10.25
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