결재
지도교사
협력교사
(슬기로운 생활)과 교수-학습 과정안
초등학교 2 학년 지도교사:
수 업 일
수업자
단 원
5. 함께 사는 우리
교과서
슬•생 (1/6 )차시
학습형태
전체 - 개별 - 모둠 학습
수업모형
탐구 중심 학습
학습주제
우리 마을 살펴보기
학습자료
교사] 실물 화상기, 학교 주변 지도
학생] 브레인스토밍 용지
학습목표
우리 마을의 모습을 살펴보기 위한 계획을 세울 수 있다.
교 수 학 습 과 정
학습
단계
학습과정
교사의 발문과 조언
학생의 활동과 예상반응
시간
자료 (★)및 유의점(※)
탐구 상황노출
동기유발
학습목표제시
학습활동안내
◉ 동기유발
T : 선생님이 길을 잘 못 외워서 효성남 초등학교를 올 때마다 주변을 살피면서 오는데, 이번에는 확실히 길을 잃지 않으려고 학교 주변을 사진을 찍어봤어요.
T : (PPT 학교 주변 사진.)
T : 선생님이 찍은 장소 말고도 여러분들이 봤던 학교 주변의 다른 공공건물이라든지 가게가 있나요
T: 그래요. 관심을 기울여서 보면 우리 학교 주변에도 이렇게 많은 가게와 건물들이 있어요. 이번 시간에는 우리 학교 주변 그리고 우리 마을의 모습을 살펴보기를 위한 계획을 세워보도록 할 거예요.
◉ 동기유발
S :(PPT를 본다.)
S : 홈플러스/정육점/과일가게/병원 등
4＇
★ PPT
※ 기억으로 학교 주변을 이야기 하는 것 보다 사진을 통해서 질문을 함으로 학생들에게 기억이 잘 나지 않는 부분을 도와줄 수 있다.
※ 활동안내를 할 때 제목에 이해가 되지 않는 부분에서는 교사의 안내를 한다.
학습 목표 | 우리 마을의 모습을 살펴보기 위한 계획을 세울 수 있다.
학습 활동 ① 효성동에 가면~♬
② 효성동을 그리면~
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2012.10.25
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