결재
지도교사
협력교사
( 즐생 )과 교수-학습 과정안
초등학교 2학년 지도교사:
수 업 일
수업자
단 원
6. 여름이 오면
교과서
90-91 (11-12/12)차시
학습형태
모둠 학습, 전체 학습
수업모형
활동 중심 수업 모형
학습주제
여름 소리와 관련된 발표회 하기
학습자료
교사] 여러가지 악기
학생] 여러가지 악기
학습목표
여름 소리와 관련된 발표회를 할 수 있다.
교 수 학 습 과 정
학습
단계
학습과정
교사의 발문과 조언
학생의 활동과 예상반응
시간
자료 (★)및 유의점(※)
동기
유발
동기
유발
목표
제시
◎ 전시 학습 상기
T: 그동안 여름 날씨와 관련된 소리를 여러 가지 방법으로 표현해 보았습니다. 어떤 활동들을 하였나요
그럼 우리가 배웠던 여름 노래를 함께 불러보며 수업을 시작해볼까요
T: 지금까지 했던 여러 활동으로 무엇을 느꼈나요
T: 오늘은 마지막으로 여러분이 직접 여름 소리를 표현해 보는 활동을 하겠습니다.
◎ 학습 목표 제시
S: 말과 동작으로 표현했습니다./그림으로 표현했습니다./노래로 표현했습니다./악기로 표현했습니다.
S: 같은 소리도 그림이나 악기로 다양하게 나타나는 것이 재미있고 신기했습니다.
5
※교사는 칠판에 발표회 제목을 적고 무대를 마련한다.
※그 동안 그렸던 그림을 배경으로 활용하여 칠판에 게시한다.
여름 소리와 관련된 발표회를 할 수 있다.
활동
안내
◎ 학습 활동 안내
활동1. 계획해 봅시다.
활동2. 준비해 봅시다.
활동3. 여름 축제 열기
활동
준비
하기
활동1
◎ [활동1] 계획해 봅시다.
T: 여러분은 ‘여름’하면 떠오르는 것이 무엇인가요
S: 바다요./장마요./태풍이요./매미요.
10‘
★ 소고, 작은북, 탬버린, 캐스터네츠, 트라이앵글, 리
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2012.10.25
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