결재
지도교사
협력교사
(즐거운 생활)과 교수-학습 과정안
초등학교 2 학년 지도교사:
수 업 일
수업자
단 원
6. 여름이 오면
교과서
88 ~ 89쪽(9/12)차시
학습형태
전체학습, 모둠학습
수업모형
활동중심 모형
학습주제
여름에 경험한 일 그리기
학습자료
교사] 활동지, 타이머, PPT자료
학생] 여름과 관련된 사진, 검은 도화지, 미술도구(크레파스), 앞치마, 토시
학습목표
여름과 관련된 경험을 그림으로 표현한다.
교 수 학 습 과 정
학습
단계
학습과정
교사의 발문과 조언
학생의 활동과 예상반응
시간
자료 (★)및 유의점(※)
활동준비하기
동기유발
▣ 동기유발
T : 여름과 관련된 여러분의 사진을 함께 봅시다. 누구 친구들에게 자신의 사진을 보여주고 싶은 친구 있나요
T : 어떤 날씨의 사진 같나요
T : 무얼 하고 있는 것 같나요
T : 사진에 있는 사람들의 표정은 어떠하나요
T : ○○의 사진에는 피서를 갔을 때 신나하는 표정과 더운 날씨가 잘 드러나 있네요.
T : 다른 친구들의 사진도 봅시다. ○○의 사진에는 무엇이 보이나요
S : 저요.
S1 : 더운 날씨의 사진 같습니다.
S2 : 8월쯤의 매우 더운 날 사진 같습니다.
S1 : 바다에서 수영하고 있는 사진입니다.
S2 : 피서 갔을 때의 사진 같아요.
S1 : 신나 있는 것 같습니다.
S2 : 재미있어 보입니다.
S3 : 어떤 사람은 물에 빠질까봐 겁에 질려 있습니다.
S : (보이는 것을 이야기한다.)
5′
★ 실물 화상기, 아이들 사진
※ 실물 화상기 사용법은 미리 숙지해 둔다.
※ 아이들의 사진이 부족할 경우 교사의 사진을 추가적으로 제시한다.
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2012.10.25
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