단 원
8. 흙을 나르는 물
교과서
과학 96~97쪽, 실·관 66쪽 (2/6차시)
학습형태
개별학습, 전체학습
수업모형
발견 학습 모형
학습주제
하늘에서 내리는 빗물과 땅위를 흐르는 빗물 관찰하기
학습목표
하늘에서 내리는 빗물과 땅위를 흐르는 빗물의 차이점을 말할 수 있다.
교 수 학 습 과 정
학습
단계
학습
과정
교사의 발문과 조언
학생의 활동과 예상반응
시간
자료(♣) 및 유의점(※)
도입
동기
유발
탐색
및 문제파악
▣ 동기 유발하기
T: 여러분 요즘 장마라고 하지요 점점 비가 조금씩 왔다가, 많이 왔다가 반복하고 있어요.
T: 이번 주에 비가 오는 날 선생님이 미리 어떤 동영상을 하나 찍었는데 궁금하지 않나요
T: 자 한 번 보겠습니다.
S: 궁금해요.
5′
※ 미리 사전에 비오는 날 동영상 촬영을 한다.
♣ 교사가 직접 등장하여 빗물을 관찰하는 모습의 동영상
♣ 빗물이 땅 위를 흐르는 모습의 사진
♣ 하늘에서 내리는 빗물과 땅위를 흐르는 빗물을 담은 비커 2개
(동영상을 시청한다.)
T: 잘 보았나요
T: 선생님이 무엇을 하고 있죠
T: 선생님의 손에 무엇이 들려 있었나요
T: 선생님이 비커로 무엇을 했나요
T: 자 이번엔 사진입니다. 우리 학교 운동장 사진이에요. 어떤 모습이죠
T: 네. 우리가 지금까지 동영상과 사진을 보았습니다. 월요일에 선생님이 빗물을 모았던 비커 둘을 가져왔습니다. 볼까요
T: 짜잔! 두 개의 비커입니다. 둘의 모습이 어떻죠
T: 이 두 개의 다른 물은 어디에서 온 것인지 알아봅시다.
▣ 학습 목표 확인하기
T: 그럼 다 같이 학습 목표를 확인해 봅시다.
S: 네.
....
2012.10.25
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