결재
지도교사
협력교사
( 수학 )과 교수-학습 과정안
초등학교 4 학년 지도교사:
수 업 일
수업자
단 원
6. 분수
교과서
수학책 94~95쪽(1/7)차시
수학익힘책 106~107쪽
학습형태
전체학습, 개별학습, 모둠학습
수업모형
개념학습모형 - 속성모형
학습주제
분수와 진분수 알기
학습자료
교사] 실물화상기, 초코파이, 케익 칼, 활동지, 쌓기나무, 보드게임판, 주사위, 미션카드
학습목표
분수와 진분수의 개념을 알 수 있다.
교 수 학 습 과 정
학습
단계
학습과정
교사의 발문과 조언
학생의 활동과 예상반응
시간
자료 (★)및 유의점(※)
도입
동기유발
▣ 동기유발
T : 안녕하세요, 여러분. 오늘 함께 수업하게 되어 반갑습니다.
T : 오늘 수업할 내용과 관련하여, 간단한 활동 하나를 선생님이 해보겠습니다.
T : 우리 반은 한 모둠이 몇 명으로 구성되어 있나요
T : 4~5명 정도로 구성되어 있네요. 이 초코파이를 4명인 모둠원들이 모두 먹으려면 몇 조각으로 나눠야 할까요
T : 그럼 네 조각으로 잘라봅시다. 도우미 친구, 한명 나와 주세요.
T : 4조각으로 나누었네요. 그럼 한명은 전체 초코파이의 얼마를 먹게 되는 것일까요
T : 오늘 태도가 좋은 모둠에게는 이 초코파이를 주도록 하겠습니다.
S : 반갑습니다.
S1 : 네명으로 구성되어 있습니다.
S2 : 다섯명으로 구성되어 있습니다.
S : 네 조각으로 나누어야 합니다.
S : (앞으로 나와 초코파이를 자른다.)
S1 : 을 먹는 것입니다.
S2 : 네 조각 중 한 조각을 먹는 것입니다.
4′
★ 실물화상기, 초코파이, 케익 칼
※ 4등분을 하지
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2012.10.25
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