단 원
5.즐거운 상상
교과서
45 ( 5/6 )차시
학습형태
개별활동
수업모형
반응중심학습법
학습주제
명화를 이해하고 새롭게 표현하기
학습자료
교사] 그림,PPT, 학습지, 사진자료,
학습목표
명화를 이해하고 새롭게 표현할 수 있다.
교 수 학 습 과 정
학습
단계
학습과정
교사의 발문과 조언
학생의 활동과 예상반응
시간
자료 (★)및 유의점(※)
도입
동기유발
【동기유발】
○ 그림보기
T.선생님이 그림을 보여 주겠습니다.그림에 무엇이 있나요
T.이 그림은 누구의 그림일까요
T.이 그림은 고흐의 ‘오베르 교회’라는 그림입니다.
T.고흐의 무덤이 있는 길을 지나면 있는 교회입니다. 고흐가 죽기 전 이 교회에서 영감을 얻어 그린 그림이라고 합니다.
T.그렇다면 이 그림은 어떠한가요
T.어떠한 점이 다른가요
T.지금 보고 있는 그림은 고흐의 ‘오베르 교회’를 낮에 고흐가 교회를 올라가는 장면을 생각하면서 그린 그림입니다.
T.오늘은 여러 그림을 보고 그림에 대한 이야기를 만들어 보겠습니다. 또한 자신이 만든 이야기를 바탕으로 자신만의 그림을 만들어 보도록 하겠습니다.
【학습목표확인】
S1.교회가 있습니다.
S2.사람이 있습니다.
S.(그림을 보고 작가를 생각해본다.)
S.방금 전에 본 그림과 비슷합니다.
S1.색깔이 밝습니다.
S2.방금 전 그림은 밤이었는데, 이 그림은 낮입니다.
5′
★그림
※원래의 그림과 원래의 그림을 바탕으로 다시 그린 그림을 비교해본다. 이를 통하여 원래 그림의 작가의 심경과 상황을 이해한다.
2012.10.25
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