결재
지도교사
협력교사
(수학)과 교수-학습 과정안
초등학교 5 학년 지도교사:
수 업 일
수업자
단 원
7. 평면도형의 넓이
교과서
수학 (1/7 )차시/100~101
수학 익힘책 114~115
학습형태
전체학습 → 개별학습 → 전체 학습
수업모형
원리 발견 학습
학습주제
삼각형의 넓이
학습자료
교사] PPT, 학습지
학생] 교과서
학습목표
삼각형의 넓이를 구하는 방법을 이해하고, 넓이를 구할 수 있다.
교 수 학 습 과 정
학습
단계
학습과정
교사의 발문과 조언
학생의 활동과 예상반응
시간
자료 (★)및 유의점(※)
문제
파악
동기
유발
학습
목표
제시
학습
활동
안내
◉ 동기유발
T : 스크린을 보세요.
T : (구연동화식으로 읽는다.)
T : 엘리스가 이상한 나라에 입국하려면 조건이 필요합니다. 넓이가30㎠인 사진은 몇 번째인가요
T : 네, 맞습니다. 그런데 여왕이 문제를 내네요. 평행사변형 넓이 공식을 발표해봅시다. 그런데 7명 이상을 말해야 합니다.
T : 하나 더 문제, 평행사변형의 넓이가 어떻게 되나요
T : 그런데 큰 관문이 있네요. 삼각형 넓이를 구해야 합니다.
T : 그럼 이번시간에 배워야 하는 것이 무엇일까요
◉ 동기유발
S : (스크린을 본다.)
S : 첫 번째 사진입니다. 5 X 6 하면 30입니다.
S : 밑변 X 높이입니다.
S : 7 X 5 = 35 ㎠입니다.
S : 삼각형 넓이요.
5＇
★ PPT
※ 동기유발 겸 학습 활동에서 계속 사용할 PPT임으로 학생들에게 흥미를 유지하기 위해서 구연동화식으로 PPT 내용을 전달한다.
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2012.10.25
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