결재
지도교사
협력교사
(과학)과 교수-학습 과정안
수 업 일
수업자
단 원
4. 날씨와 우리 생활
교과서
교과서 128~129쪽/
실험 관찰 52쪽
학습형태
전체학습-]모둠학습-]전체학습
수업모형
경험 학습 수업 모형
학습주제
기온과 온도를 알고 온도계 사용법 알기
학습자료
ppt, 온도계, 실, 스탠드, 학습지, 물건사진
학습목표
온도와 기온에 대해 바르게 이해하며 기온을 정확한 방법으로 측정할 수 있다.
교 수 학 습 과 정
학습
단계
학습과정
교사의 발문과 조언
학생의 활동과 예상반응
시간
자료 (★)및 유의점(※)
도입
정착
동기유발
학습
목표이해
T. 오늘은 선생님이 여행갔던 얘기를 잠시 해주려고 해요. 여행갔던 사진을 보면서 선생님의 이야기를 들어볼까요
Ss. 사진을 보며 이야기를 듣는다.
5
★ppt
올해가 2012년이죠 2년 전, 2010년에 선생님은 푸켓이라는 나라로 여행을 갔어요. 바다도 무척 아름답죠 1년 전인 2011년에는 저번에도 얘기해준 것처럼 프랑스와 독일이란 나라로 여행을 갔어요. 푸켓은 10월에 가고, 독일은 7월에 여행했어요. 그런데 사진이 뭔가 이상하지 않나요
T. 어떤 점이 이상한가요
T. 선생님의 옷차림이 어떤 점에서 이상한 것 같나요
T. 같은 7월, 9월인데도 우리나라에서의 선생님 옷차림과 다른 이유는 무엇일까요
T. 푸켓이 우리나라보다 얼마나 더 더울까요
T. 푸켓이 우리나라보다 얼마만큼 더울지 어떻게 알 수 있을까요
T. 오늘은 뜨겁고 차가운 것의 차이에 대해서 알아보고, 어떻게 구별할 수 있는지에 대해서 배워보겠습니다.
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2012.11.13
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