단 원
5. 예절바른 우리
교과서
82-87 ( 1/3 )차시
학습형태
전체학습, 개별학습, 짝학습
수업모형
배려 수업 모형
학습주제
때와 장소, 상대방에 따른 올바른 인사 예절을 알아보자.
학습목표
때와 장소, 상대방에 따른 올바른 인사 예절을 설명할 수 있다.
교 수 학 습 과 정
학습
단계
학습과정
교사의 발문과 조언
학생의 활동과 예상반응
시간
자료(★) 및 유의점(※)
도입
동기유발
학습목표제시
학습활동제시
- 안녕하세요.
- 우선 영상을 하나 볼게요.
- 영상 잘 보았나요 영상에서 등장하는 인물들 기억나나요
- 인사를 하지 않는 젊은 여자를 볼 때 어땠나요
- 인사를 먼저 하는 아이를 볼 때 어땠나요
- 여러분도 선생님이나, 친구들과 인사를 먼저 하면 어떤 점이 좋았습니까
- 그래서 이번시간에는 때와 장소, 상대방에 따른 올바른 인사 예절을 알아볼게요.
- 영상을 시청한다.
- 네, 기억나요.
- 안좋아 보였어요.
- 따뜻해 보였어요.
- 반가웠어요. 기뻤어요.
6′
★ 동영상 자료(먼저 인사하기)
[학습 목표]
때와 장소, 상대방에 따른 올바른 인사 예절을 설명할 수 있다.
[활동]
◎ 활동 1 - 올바른 인사 예절 알아보기.
◎ 활동 2 - 인사 카드 놀이
교 수 학 습 과 정
학습단계
학습과정
교사의 발문과 조언
학생의 활동과 예상반응
시간
자료(★) 및 유의점(※)
도덕적 문제를 상호 관계의 측면에서 파악하기
2012.11.13
4페이지
