결재
지도교사
협력교사
( 사 회 )과 교수-학습 과정안
수 업 일
수업자
단 원
2. 고장의 자랑
교과서
P. 50~51 (1/16)
학습형태
전체학습 - 모둠학습 - 전체학습
수업모형
문헌 조사 학습 모형
학습주제
고장의 자랑거리 알아보기
학습자료
교과서, PPT, 모둠별 조사 주제 토의 학습지
학습목표
고장 사람들의 생활모습과 고장의 특징이 관련되어 있음을 알 수 있다.
교 수 학 습 과 정
학습
단계
학습과정
교사의 발문과 조언
학생의 활동과 예상반응
시간
자료 (★)및 유의점(※)
문제의 제시
동기 유발
T: 여러분 저번 시간에는 무엇에 대해서 배웠나요
T: 그랬군요. 배웠던 내용을 간략하게 얘기해 볼 친구 있나요
T: 좋아요. 아주 잘 말해 주었어요. 이번시간에는 선생님이랑 무엇에 대해서 배울까요
T: 맞아요. 이번시간에는 선생님과 함께 우리 고장의 자랑에 대해서 배워보도록 해요. 다 같이 오늘의 활동을 읽어볼까요
S1: 고장의 생활도구에 대해서 배웠어요.
S2: 옛날과 오늘날의 생활도구 변화에 대해서 배웠어요.
S3: 우리 고장의 문화유산에 대해서 배웠어요.
S1: 옛날의 생활도구에는 가마솥이나 부채가 있었어요.
S2: 호롱이랑 도롱이도 옛날 생활도구에 있었어요.
S3: 우리 고장의 문화유산에는 토기나 조각보도 있었습니다.
S1: 우리 고장의 자랑거리에 대해 배울 것 같습니다.
S2: 우리 고장의 발자취에 대해서 배울 것 같습니다.
S: (다 같이 활동을 읽는다.)
5
※ 전 차시에서 배웠던 내용을 자유롭게 발표하도록 분위기를 조성한다.
[활동1] 교과서 훑어보기
[활동2] 모둠별 프로젝트 주제 정하기
교 수 학 습 과 정
학습단계
학습과정
교사의 발문과 조언
학생의 활동과 예상반응
시간
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2012.11.13
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