결재
지도교사
협력교사
(음악)과 교수-학습 과정안
수 업 일
수업자
단 원
7. 리듬악기 노래
교과서
22~23
학습형태
전체 학습
수업모형
기악 활동 중심 학습 모형
학습주제
듣고 부르기를 통해 가락과 리듬을 익혀 부르기
학습자료
소리 녹음 자료, 노래 반주, 리듬스틱, 그림 리듬꼴 악보, 그림 강약 악보
학습목표
1. 듣고 부르기로 가락과 리듬을 익혀 노래 부를 수 있다.
2. 4/4박자의 강약을 살려 여러 가지 리듬 꼴을 칠 수 있다.
교 수 학 습 과 정
학습
단계
학습과정
교사의 발문과 조언
학생의 활동과 예상반응
시간
자료 (★)및 유의점(※)
감각적 감지
동기유발
학습 목표 확인
학습활동확인
T. 선생님이 들려주는 소리를 듣고 어떤 소리인지 맞춰봅시다. 우선 첫 번째 소리는 무슨 소리일까요 추측해보고 이 소리를 입으로 흉내내봅시다.
T. 두 번째 소리는 무슨 소리일까요 무엇일지 생각해보고 입으로 흉내내봅시다.
T. 그렇다면 세 번째 소리는 무슨 소리일까요 한번 입으로 흉내내볼까요
T. 이번에는 여러분도 잘 아는 악기 소리에요. 네 번째 소리와 다섯 번째 소리도 맞추어봅시다. 그리고 입으로 흉내내봅시다.
T. 악기 소리를 여러분 입으로 흉내 낸 것처럼, 노래로 흉내 낼 수 있을까요
T. 이번 시간에는 여러 가지 악기 소리를 흉내 낸 노래를 익혀보고, 여러분이 직접 여러 가지 악기 소리를 흉내 내어 가사를 바꾸어 불러보도록 하겠습니다. 그래서 교과서 22쪽 노래의 가사와 리듬을 익히고, 직접 리듬 꼴을 쳐볼 거에요. 그리고 리듬을 살려서 여러분이 다른 악기 흉내를 내는 노래를 만들어볼 거에요.
S1. 빨대에서 물 얼마 안 남았을 때 빨아당기는 소리요.
S2. 쭈루루룩 쭉쭉
S1. 팝콘튀기는 소리요.
S2. 탁탁탁탁
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2012.11.13
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