결재
지도교사
협력교사
체육과 교수-학습 과정안
물에서 빠르게 나아가기 위해 배워야 할 내용을 찾아
즐겁게 참여하는 마음을 갖을 수 있다.
수 업 일
수업자
단 원
2. 물살을 가르며
교과서/차시
체육 64~65 (1/2)차시
학습형태
전체학습, 모둠학습
수업모형
이해중심 학습 모형
학습주제
물에 떠서 빠르게 나아가기
학습목표
물에서 빠르게 나아가기 위해 배워야 할 내용을 찾아
즐겁게 참여하는 마음을 갖을 수 있다.
교 수 학 습 과 정
학습단계
학습과정
교사의 발문과 조언
학생의 활동과 예상반응
시간
자료 및 유의점
동기
유발 하기
준비
학습 목표 확인
하기
■ 동기 유발하기
T : 수업에 앞서서 올림픽에서 좋은 성적을 거둔 우리나라 선수의 영상을 보도록 하겠습니다.
T : ‘박태환’선수가 몇 등으로 들어왔나요
T : 이번시간에는 이 선수처럼 빠르게 물에서 움직일 수 있는지를 배워보겠습니다.
■ 학습 목표 확인하기
T :모두 다 같이 오늘 배울 내용을 읽어 봅시다.
■ 활동 안내하기
[활동1] 짱구야 힘을 내
[활동2] 물에서도 놀아요
[활동3] 안전예방은 스스로
S : (영상을 본다.)
S : 1등으로 들어왔습니다.
S : (학습목표를 읽는다.)
3분
-박태환 선수 동영상
교 수 학 습 과 정
학습단계
학습과정
교사의 발문과 조언
학생의 활동과 예상반응
시간
자료 및 유의점
탐색
발전
.... |
2012.11.13
4페이지
