♡ 수업 양식 (약안) 국어(듣말쓰)과 교수 학습 과정안
교생
지도교사
지도일시
지도대상
4-4
장소
4-4교실
교생
단 원
6. 의견을 나누어요.
차 시
6/6
교과서
113~115
주 제
제안하는 글 쓰기
문장성분에 맞게 글 쓰기
집단조직
두레
개별
학습모형
창의성계발 학습모형
학습 목표
문장 성분에 주의하며 제안하는 글을 쓰고 발표할 수 있다.
교수 자료
교과서, 활동지, PPT
학습
단계
학습 내용
교수-학습 활동
시간
( ′)
자료(▶)및
유의점(♡)
문제
발견하기
전시학습 상기
동기 유발
T: 지난시간에 무엇을 공부했습니까
S1: 제안하는 글에 대해 공부했습니다.
S2: 문장을 구성하는 성분에 대해 배웠습니다.
T: 네, 모두 잘 기억하고 있는지 선생님이 질문을 하겠습니다. 지난 시간에 공부한 내용을 두레별로 서로 알려주세요. 1분 뒤에 아무나 뽑아서 질문을 할 텐데, 모르는 사람이 있는 두레는 밥을 가장 늦게 먹을 겁니다.
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2012.11.13
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