( 국어_읽기 ) 교수 학습 과정안
교생
지도교사
지도일시
지도대상
5학년 6반
장소
교실
교생
단 원
7. 상상의 날개
차 시
3/6
교과서
148~149
주 제(제 재)
생활 체험을 나타낸 시
수업 전략
집단 조직
개별 -] 모둠
학습 목표
• 시를 읽고, 시에 대한 생각이나 느낌을 서로 비교할 수 있다.
수업 모형
교수 자료
우산, 운동화, 예시 시화 사진자료, 활동학습지
배움
단계
배움내용
학습자 배움 중심 교수-학습 활동
시간
( ′)
자료(▶)및
유의점(♡)
도입
+
전개
동기유발
학습 목표
]]수업 전 활동
여러분, 우산/운동화를 보면, 어떤 경험이 떠오르나요
- 교사의 경험도 이야기하기.
그 경험을 떠올리면 여러분에게 어떤 느낌이 드나요
그래요. 이렇게 같은 사물을 보고도 우리는 다른 경험, 다른 느낌을 떠올릴 수 있어요. 오늘 우리는 시 한 편을 읽고, 나만의 경험과 느낌을 생각해보고, 친구들과 서로 비교해보도록 합시다.
시를 읽고, 시에 대한 생각이나 느낌을 서로 비교할 수 있다.
5’
▶우산, 운동화
[활동1]
시를 읽고
내용 파악
‘ 운동화 말리는 날’이라는 제목을 보고 떠오르는 생각이나 느낌은 무엇입니까
▣ 그림 보고 이야기하기
▪ 148쪽 그림을 보고 떠오르는 생각을 이야기하여 봅시다. 어떤 느낌이 드나요
▪ 시에 어울리는 삽화를 그려 넣는 것은 어떤 점에서 좋을까요
▣ 시 읽기
시의 내용과 비슷한 경험을 떠올리며 읽어봅시다.
▣ 내용 파악하기
- 시의 내용을 파악해보자.
운동화는 어디어디를 다녔습니까
글쓴이는 운동화를 보며 무엇을 상상하고 있습니까
운동화가 느긋하게 낮잠을 잔다고
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2012.11.13
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