결재
지도교사
협력교사
( 도덕 )과 교수-학습 과정안
수 업 일
수업자
단 원
5. 서로 존중하는 태도
교과서/차시
도덕/ (2 /3 )차시
학습형태
소집단, 전체학습
수업모형
역할놀이 학습모형
학습주제
다른 사람의 권익 존중하는지 반성해보기
학습목표
일상 생활에서 다른 사람의 권익을 무시한 적이 없는지 반성해본다.
교 수 학 습 과 정
학습과정
학습형태
교사의 발문과 조언
학생의 활동과 예상반응
시간
자료(◇) 및 유의점(◆)
문제상황제시
동기유발
학습
문제
제시
◎ tv동화 행복한 세상 동영상 감상 “우리들의 연극”
- 선생님이 이번시간에 “우리들의 연극”이라는 동영상을 보여주도록 하겠습니다.
- 동영상을 보고 난 후 어떤 느낌이 들었나요
- 여러분이 정은이었다면, 친구들한테 무시당했을 때 어떤 생각이 들었을까요 혹은 어떤 느낌이었을까요
- 그렇다면 평소 정은이네 반 학생들은 어떤 점이 잘못되었나요
- 맞아요. 그렇다면 저번 시간에 배운 권익은 어떤 뜻일까요
- 네, 권익은 권리와 그에 따르는 이익을 뜻합니다.
◎ tv동화 행복한 세상 동영상 감상“우리들의 연극”
- 정은이가 불쌍했습니다.
- 반 아이들이 나쁘다고 생각했습니다.
- 억울하고 슬펐을 것 같습니다.
- 학교에 오기 싫었을 것 같습니다.
- 화가 날 것 같습니다.
- 정은이의 입장을 고려하지 않았습니다.
- 정은이의 권익을 무시했습니다.
- 다른 사람의 생각이요.
- 다른사람의 입장이요.
- 다른 사람의 권라요.
5
◇ 동영상 자료
◆동영상의 의미에 대해 스스로 생각하고 파악할 수 있도록 유의하여 제시한다.
◆ 권익의 의미에 대해 1차시에 배운 내용을 다시 한번 상기시킨다.
일상 생활에서 다른 사람의 권익을 무시한 적이 없는지 반성해 본다.
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2012.11.13
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