결재
지도교사
협력교사
( 국어 )과 교수-학습 과정안
· 우리 주변에서 사용하는 말을 고유어로 바꾸어 쓸 수 있다.
수 업 일
수업자
단 원
5. 마음을 나누며
교과서/차시
말듣쓰 124~127쪽
( 3/9 )차시
학습형태
전체학습
수업모형
문제 해결 학습 모형
학습주제
주변에서 사용하는 말을 고유어로 표현하기
학습목표
· 우리 주변에서 사용하는 말을 고유어로 바꾸어 쓸 수 있다.
교 수 학 습 과 정
학습과정
학습형태
교사의 발문과 조언
학생의 활동과 예상반응
시간
자료(♣) 및 유의점(※)
문제
확인
전체
▣ 동기유발
T: 선생님이 사진들을 보여 줄게
요. 공통점이 뭐가 있을까요
T: 우리 주위에는 외국어, 외국어
가 많이 있습니다.
T: 이런 외국어, 외래어들을 고유
어로 바꾸어 봅시다.
▣ 학습목표 제시
▣ 활동 제시
활동1. 주위를 둘러보아요.
활동2. 나는 언어의 마술사
활동3. 한걸음 더
▣ 활동1. 주위를 둘러보아요.
T: 전 차시에서 우리 주위에 외래어나 외국어 등이 많은 것을 보았지요 어떤 것들이 있었나요
T: 우리 주위에 얼마나 많은 외래어, 외국어가 있는지 선생님이 찾아봤어요. 들어본
것이 몇 가지인지 세어 봅시다.
Ss: 영어가 쓰였습니다.
Ss: 뉴스, 아르바이트, 베스트프렌드, 컴퓨터, 인터넷, 택시 등
Ss: (자신이 아는 외래어와 외국
어를 찾아본다.)
3´
5´
♣ 사진 3장
.... |
2012.11.13
3페이지
