단 원
6. 여러 나라의 민속 공예
교과서
미술 p.22-25
(1-2/3)차시
학습형태
집단활동
수업모형
기능중심 학습모형
학습주제
여러 나라의 민속 공예품을 알아보고 공예품 만들기
학습목표
여러 나라의 민속 공예품을 알아보고 종이 공예품을 만들 수 있다.
교 수 학 습 과 정
학습
단계
학습과정
교사의 발문과 조언
학생의 활동과 예상반응
시간
자료(♤) 및 유의점(※)
발상
동기유발
☑ 보여주는 공예품 보고 어느 나라 작품인지 맞추어 보기
T: 선생님이 이제 여러 나라의 공예품들을 보여줄 거예요. 어느 나라의 것인지 한 번 맞춰보세요.
T:
T: 맞았습니다. 다음은 무엇일까요
T: 이것은 인도의 공예품입니다. 여기에 사용된 재료로는 보석과 코끼리 상아가 있습니다. 느낌이 어떻습니까
(S: 공예품 사진을 본다.)
S: 한국입니다.
S: 아프리카 같습니다.
S: 이집트 같습니다.
S: 화려하고 멋있습니다.
7′
♤ 여러 나라의 공예품 PPT
※ 공예품과 나라이름 및 나라의 위치를 알려주도록 한다.
※ 나머지 PPT 장면도 앞과 같이 소개한다.
교 수 학 습 과 정
학습단계
학습과정
교사의 발문과 조언
학생의 활동과 예상반응
시간
자료 및 유의점
2012.11.13
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