단 원
6.직육면체와 정육면체 (3/8)
교과서
89쪽~87쪽
학습형태
전체 -짝- 전체
수업모형
원리발견수업모형
학습주제
직육면체의 성질 알기
학습자료
여러 가지 상자, PPT자료,털실
학습목표
직육면체의 성질과 용어를 알 수 있다.
교 수 학 습 과 정
학습
단계
학습과정
교사의 발문과 조언
학생의 활동과 예상반응
시간
자료 (★)및 유의점(※)
문제제시
동기 유발
전시
상기
학습목표확인
◆학습동기유발
T: 무엇일까요
T: 이것은 캐나다에 있는 건물이에요. 이 건물들이 무엇으로 이루어져있어요
T: 네, 지난 시간에 배운 직육면체와 정육면체로 이루어져 있네요. 평면도형으로 둘러싸인 부분을 무엇이라고 했나요
T: 면과 면이 만나는 선분은 무엇인가요
T: 모서리와 모서리가 만나는 점은 무엇인가요
T: 모두 잘 기억하고 있네요. 오늘의 학습 목표를 함께 확인해 봅시다.
◆학습동기 유발
S1: 건물인 것 같아요.
S2: 그림 같아요.
S1: 정사각형이요.
S2: 직사각형입니다.
S: ‘면’입니다.
S: 모서리입니다.
S: 꼭짓점입니다.
6′
★직육면체가 나타난 건물의 모습(사진자료)
◆학습문제 제시
직육면체의 성질과 용어를 알아봅시다.
◆ 학습활동 안내
[활동1] 면의 평행과 밑면을 알기
[활동2] 면의 수직과 옆면을 알기
◆[활동1] 면의 평행과 밑면을 알기
▸예상하기
T: 직육면체에 면이 몇 개 있나요
T: (손으로 가리키며) 이 면과 마주보는 면은 여기입니다. 이 두 면을 늘이면 서로 만날까요, 만나지 않을까요
....
2012.11.13
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