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보육교사의 자질과 역할
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Ⅰ. 서론 --------------------------------- 2
1. 창의성이란? / 2
Ⅱ. 본론 --------------------------------- 3
1. 창의성의 구성요소 / 3 ~ 7
1) 민감성 / 3
2) 상상력 / 4
3) 유창성 / 5
4) 융통성 / 5 ~ 6
5) 정교성 / 6
6) 독창성 / 7
2. 보육교사의 자질 / 7 ~ 9
1) 전문적인 자질 / 8 ~ 9
2) 인간적인 자질 / 9
3. 보육교사의 역할 / 9 ~ 12
1) 양육자로서의 역할 / 11
2) 교수자로서의 역할 / 11
3) 상호작용자(안내자)로서의 역할 / 11
4) 의사결정자로서의 역할 / 11 ~ 12
5) 동일시 대상자로서의 역할 / 12
6) 보호자의 역할 / 12
Ⅲ. 결론 ------------------------------- 12
Ⅳ. 참고문헌 ---------------------------- 14 |
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Ⅰ. 서론
1. 창의성이란?
창의성이란 무엇인가?
우선, 창의성이라는 단어의 사전적 의미를 살펴보면,
첫 째, 국어사전의 의미로
“[명사] 새로운 것을 생각해내는 특성” 과
둘 째, 유아교육사전의 의미로
“과거 재생의 경험에 의하지 않고 그와 다른 방법에 의해 문제 해결을 하는 방법이나 태도를 말한다.”
라고 나와 있으며, 유명한 학자들의 이야기를 간단하게 몇몇 살펴보면,
첫 째, 오스본(Osborn, 1953)
“인간 모두가 가지고 있는 보편적인 능력이며 특성으로 넓게 해석되고, 일상생활에서 당면한 제반 사태나 문젯거리를 개인 나름의 새롭고 특유한 방법으로 해결해나가는 활동이다.”
둘 째, 토런스(Torrance, 1958)
“새롭고 독특한 아이디어, 다른 관점, 문제를 새로운 시각으로 보는 것이다.”
셋 째, 로메이(Romey, 1970)
“아이디어, 사물, 기술, 접근방법을 새로운 방식으로 결합하는 능력이다.”
넷 째, 스턴버그(Sternberg, 1994)
“무엇인가 새롭고, 문제 상황에 적절한 것을 만들어낼 수 있는 능력이다.”
다섯 째, 어반(Urban, 1995)
“주어진 문제나 감지된 문제로부터 통찰력을 동원하여 새롭고, 신기하고, 독창적인 산물을 내는 능력을 의미한다.”
라고 제시하고 있는 것을 볼 수 있다.
이 밖에도 다른 많은 학자들이 창의성에 대해 이야기 하고 있지만 창의성이 내포하고 있는 그 속성은 “다양함”이라는 것을 알 수 있으며, 그 다양함속에서도 변하지 않고 표현되어 있는 공통적인 요소는 “새로움” 이라는 것을 알 수 있다. 이는 사전속의 의미나 학자들이 이야기하는 것을 자세히 보면 누구라도 알 수 있을 것이다.
이처럼, “무한하면서 그 존재성이 명확하지 않고, |
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김재환 ․ 김혜금 ․ 전남련 공저, 『영유아보육개론』, 형설출판사, 2004
전남련, 『창의성을 키우면 누구나 영재다』, 생명의 말씀사, 2005
≪ 인터넷 사이트 ≫
네이버(NAVER), http://blog.naver.com/darckorea?Redirect=Log&logNo=90008196940
네이버(NAVER), http://blog.naver.com/darckorea?Redirect=Log&logNo=90009634956
네이버(NAVER), http://blog.naver.com/darckorea?Redirect=Log&logNo=90009881783
네이버(NAVER), http://blog.naver.com/vndrud79?Redirect=Log&logNo=90008923636
네이버(NAVER), http://cafe.naver.com/dltkddjr.cafe?iframe_url=/ArticleRead.nhn%3Farticleid=350
네이버(NAVER),
http://dic.search.naver.com/search.naver?where=krdic&query=%C3%A2%C0%C7%BC%BA&sm=tab_hty&x=21&y=2
네이버(NAVER),
http://kin.naver.com/db/detail.php?d1id=8&dir_id=802&eid=uav2E11dSGxNBt1w+ysIUVVZminqzdoP&qb=urjAsLGzu+cgvufAsMDawMcgv6rH0g== |
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2013.02.03
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