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도덕성발달,윤리,
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도덕성 발달
I . 도덕성이란 무엇인가
차 례
II. Freud의 오이디푸스 도덕성이론
III. Piaget 의 도덕발달이론
IV. Kohlberg의 도덕발달이론
V. 사회학습의 산물로써 도덕성
VI. 결론
도덕성이란
개념
“옳고 그름을 구별하고, 이런 구분에 따라 행동하고,
공정하게 행동하는 것에 자부심을 느끼고 자신의 기준을
위반하는 행동에 대해 죄책감과 수치심을 느끼는 것”
내면화
외적으로 통제되는 행동으로부터 내적 기준과 원리에
의해 지배되는 행동으로 바뀌게 되는 것
도덕성이라 무엇인가
도덕적으로 성숙한 개인들
→ 사회의 명령을 따르지는 않을 것이라는 생각 내포
현대의 모든 이론가들은 내면화(interalization)를 도덕적
성숙으로 가는 결정적인 이정표로 보았음
내면화는 외적으로 통제되는 행동으로부터 내적 기준과
원리에 의해 지배되는 행동으로 바뀌게 되는 것
내면화란
도덕적 성숙을 정의하는 여섯가지 특성
알림
정신분석 이론가들(Freud)
→ 정의적 요소, 혹은 강력한 도덕적 정서를 강조
인지발달 이론가들(Piaget, Kohlberg)
→ 도덕성의 인지적 측면, 즉 도덕적 추론에 초점을 맞춤
사회학습과 사회적 정보처리이론가들(Bandura)
→ 아동이 어떻게 유혹에 저항하고, 어떻게 도덕적 행동을
실천하는지를 이해
도덕성에 대한 발달학자들의 견해
I . 도덕성이란 무엇인가
차 례
II. Freud의 오이디푸스 도덕성이론
III. Piaget 의 도덕발달이론
IV. Kohlberg의 도덕발달이론
V. 사회학습의 산물로써 도덕성
VI. 결론
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2013.04.05
30페이지
