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아동발달 단계별(태내기, 영아기, 유아기, 아동기, 청소년기)에 따른 적절한 부모의 역할에 대해 조사하시오
Ⅰ서론
Ⅱ본론
1. 태내기의 적절한 부모 역할
2. 영아기의 적절한 부모역할
3. 유아기의 적절한 부모역할
4. 아동기의 적절한 부모역할
5. 청소년기의 적절한 부모역할
Ⅲ결론
Ⅳ참고문헌
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아동발달 단계별(태내기, 영아기, 유아기, 아동기, 청소년기)에 따른 적절한 부모의 역할에 대해 조사하시오
Ⅰ서론
Ⅱ본론
1. 태내기의 적절한 부모 역할
2. 영아기의 적절한 부모역할
3. 유아기의 적절한 부모역할
4. 아동기의 적절한 부모역할
5. 청소년기의 적절한 부모역할
Ⅲ결론
Ⅳ참고문헌 |
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아동발달 단계별(태내기, 영아기, 유아기, 아동기, 청소년기)에 따른 적절한 부모의 역할에 대해 조사하시오
Ⅰ서론
부모역할은 외형적으로 신체적 창조에서부터 양적 성장과 질적 성장을 돕는 책임, 즉 먹이고 보호하면서 한 개인이 새로운 삶을 살 수 있도록 길을 안내하는 부모의 과업이다. 그러므로 부모의 역할은 자녀의 성장 발달에 동인이 됨과 동시에 자녀를 양육하는 역할이라 할 수 있다. 부모역할은 자녀와 부모의 계속적인 상호작용으로서 건강하고 독립심이 강한, 책임감 있는 어른으로 성장할 수 있도록 도와주는 데 그 목적이 있다. 이에 본 장에서는 아동발달 단계별(태내기. 영아기. 유아기 아동기 청소년기) 적절한 부모의 역할에 대해 살펴보고자 한다.
Ⅱ본론
1. 태내기의 적절한 부모역할
2. 영아기의 적절한 부모역할
영아를 돌보는 보육의 역할자로서 부모의 역할은 영아와 상호작용하는 부모에 따라 다르거나 영아의 특성에 따라 달라진다.
Erikson은 영아기에 기본적 신뢰감과 불신감을 형성한다고 하였다. 기본적 신뢰감이란 영아의 기본적 욕구를 일관성 있고 민감하게 충족시켜불 때 영아는 신뢰감을 갖게 된다. 그와 반대로 부모가 비일관성을 가지고 부적절한 행동으로 돌보게 된다면 영아는 두려움과 불신감을 형성하게 된다.
부모는 영아에게 흥미 있고 자극을 주는 환경을 제공하여 영아 스스로 주도적인 활동을 하도록 도와주어야 한다. 어머니들은 영아가 어떤 능력을 가지고 있으며 관심이 어디에 있는지 관찰하고 민감하게 파악하여 주변 환경에 익숙해지고 영아가 자신의 능력을 시험해 볼 수 있도록 격려할 필요가 있다.
3. 유아기의 적절한 부모역할
4. 아동기의 적절한 부모역할
5. 청소년기의 적절한 부모역할
Ⅲ결론
Ⅳ참고문헌 |
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대한가정학회(1998), 인간과 생활환경, 도서출판신정.
정옥분(2004), 영유아발달의 이해, 학지사.
최인숙(2006), 훈련중심 부모역할 교육, 교육과학사.
정미라 외(2006), 자녀양육과 부모역할, 양서원. |
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2013.05.13
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