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유아교육과를 졸업한 전공자로 현직에서 일하면서 만든 레포트입니다.
다른 자료들을 짜집기 하지 않고 직접 손수 자료를 찾아서 작성한 레포트입니다.
아동건강교육 과제물에 많은 도움이 되실거라고 생각합니다.^^
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Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 3-5세 누리과정의 건강교육
(1) 목표
(2) 연령별 건강 교육내용
Ⅲ. 2007 유치원교육과정과 표준보육과정과의 차이점, 공통점 비교
(1) 2007 유치원교육과정과의 차이점 비교
(2) 표준보육과정과의 차이점 비교
(3) 공통점 비교
(4) 건강교육관련 법령 정리
(5) 유아교육기관에서 추가되어야할 법령 제안
Ⅳ. 결 론
Ⅴ. 참고문헌 |
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Ⅰ. 서 론
최근 들어 보건복지 가족부에서 발표한 3-5세 누리과정의 건강교육은 ‘신체운동‧건강’ 영역으로, 기본적인 신체 활동을 포함한 건강한 생활과 안전한 생활에 대한 전반적인 내용을 다루고 있으며, 기본 운동 능력과 건강하고 안전 생활 습관을 기르는 것을 목표로 강조하고 있다. 표준보육과정에서는 건강교육부분을 기본생활영역과 신체운동영역 2개의 영역으로 나누었으며, 신체운동영역에는 감각 및 신체 인식과 신체조절, 기본 운동 등의 내용을 다루고 있고, 기본생활영역에 건강한 생활과 안전한 생활, 바른 생활 등에 대한 내용으로 구성되어있다. 2007 유치원교육과정에서는 건강생활영역으로 나의 몸에 대한 인식과 몸을 어떻게 움직이는지, 건강하고 안전하게 생활하는 법에 대한 내용을 다루고 있다. 이에 본문 내용을 통해 3-5세 누리과정의 건강교육에 대해 간략히 설명하고, 2007 유치원교육과정과 표준보육과정과의 차이점과 공통점에 대해 자세히 비교해보고자 한다.
< 중 략 >
3) 어린이놀이시설 안전 관리 관련
☞ 아동 놀이시설물의 안전기준
- 아동이 이용하는 놀이시설물의 안전기준은 다음과 같다.
(「아동복지법 시행령」- 별표2)
· 놀이시설물의 어떤 부분에도 아동의 살을 베거나 찌를 수 있는 날카로운 부분, 모 서리, 뾰족한 부분이 없도록 해야 한다. 놀이시설물의 돌출부분인 볼트와 너트는 위로 튀어나오지 않도록 해야 하며, 볼트와 너트가 위를 향하고 있는 경우 그 높 이가 3.2밀리미터를 넘지 않도록 해야 한다. 아동이 추락할 가능성이 있는 놀이시 설물 아래와 주변의 공간(안전지대)은 충격을 흡수할 수 있도록 해야 하며, 아동 이 걸려 넘어지거나 부딪칠 수 있는 방해물이 없도록 해야 한다. 움직이는 부분 들이 서로 맞물리는 놀이시설물의 경우 아동의 신체 일부분이 끼지 않도록 그 맞 물림의 형태 및 그 힘을 점검해야 한다. 놀이시설물에 구멍이나 틈이 있는 경우 주의 깊게 디자인해 아동의 몸이 빠지거나 끼는 사고가 없도록 해야 한다. |
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* 찾기 쉬운 생활법령 정보 - 어린이집, 유치원 관련 법령 참조
http://oneclick.law.go.kr
* 법제처 - 영유아 보육법, 유아교육법, 영유아 건강, 안전 관련 법령 참조
http://inglaw.moleg.go.kr/PS/iniInfoR.do
* 보건복지부 http://www.mw.go.kr/front_new/index.jsp
* 보건복지부 고시, 3-5세 누리과정 내용, 제 2012년 82호 참조
* 아동건강교육, 박선희 외 공저, 한국방송통신대 출판부, 2011 초판
* 유아교육과정, 홍순정 외 공저, 한국방송통신대 출판부, 2009 초판
* 보육과정, 박선해 외 공저, 형설출판사, 2008 |
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2013.06.24
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