(아동복지) 학교사회복지와 학교부적응 파워포인트 PPT 보고서. 조별 모임을 통해 여러차례 수정하고 정리하는 과정을 거쳤구요. 교수님도 칭찬해주신 레포트입니다.
1. 학교사회복지의 의의와 특성
-학교사회복지의 개념
-학교사회복지의 대상
2. 학교사회복지의 실천이론과 모델
-생태학적 실천관점
-학교사회복지실천의 모델
3. 학교사회복지의 역할과 기능
4. 학교사회복지의 과제와 전망
1. 학교사회복지의 의의와 특성
학교사회복지의 정의
(1)NASW Standards for Social Work Service, 2002
(2) 미국사회사업연감 (3) Allen-Meares, 2002
(4) 한국학교사회복지사 협회 (5) 전재일 외 1997
(6) 한인영 외 1997
1900년 초기 -가정과 학교의 협조를 연계하는 방문교사의 역할에 초점
중반 -학교부적응 학생의 심리치료와 사회기능향상에 초점
1970년대 생태체계관점 도입으로 학생’학교’가정’사회의 연계를 중시
1990년대 전문적 사회사업의 실천분야로 사회자원과 연계하여 다양한
복지서비스를 제공해주는 전문적 원조활동
최근에는 학교를 중심으로 하는 서비스에 초점을 둔 복지를 강조
결론적으로 학교라는 장소에서 학교교육이 달성하고자 하는 목적을
달성하는데 사회사업적 방법을 동원하며 학생의 학교적응을
돕기 위하여 개입하는 것으로 볼 수 있다.
학교사회복지의 목적
-학교사회복지의 목적은 사회복지의 목적과 교육의 목적을 상호 접목시킨
것이라 할 수 있다.
첫째 공평한 교육기회를 제공
둘째 학교생활에 적응하도록 전문적 서비스제공
셋째 삶의 질을 향상시켜 교육목적을 달성
넷째 최상의 교육환경을 제공
학교사회복지의 대상
학교사회복지의 대상에 포함될 수 있는 것은 일차적으로 학교생활을 경험하는 학생들이고, 다음으로 학생의 사회적 기능 수행과 교육목적 성취에 영향을 미치는 교사, 부모, 학교체계가 포함된다
(이하생략)
2013.06.26
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