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이혼 가족에 대한 해결중심 치료적 개입 보고서. 조별 모임을 통해 여러차례 수정하고 정리하는 과정을 거쳤구요. 교수님도 칭찬해주신 레포트입니다.
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1. 부와 모에 대한 개별상담
2. 아동에 대한 개별 상당
3. 아동, 모의 해결중심놀이치료
4. 아동, 부, 모에 대한 해결중심 놀이치료
5. 부부합동상담
6. 아동, 무, 모에 대한 해결중심 놀이치료
7. 부부의 상담
참고자료 |
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10회에 걸친 부모 각각의 개별상담 및 전화상담(부 6회, 모4회)과 2회에 걸친 부부 상담과 아동을 중심으로 한 치료적 개입으로 주 1회씩 6회(개별치료 2회, 가족치료 4회)d 걸친 상담이 이루어졌다.
이혼이라는 부부관계의 파정을 염두에 두고 있는 대부분의 부부치료에서는 문제해결보다는 지금까지의 부정적인 감정을 중심으로 다루는 장기간의 상담이 이루어진다. 그러나 본 사례는 아동이 학교에 가지 않는 한 달 반 동안 실시한다는 시간적 제약을 가지고 있었다는 점과 이처럼 부모의 이혼문제와 부의 학대라는 문제가 복잡하게 얽혀있는 아동의 경우에는 언어를 매체하여 보다 짧은 기간에[ 자신에 대한 긍정적 사고, 자신감 및 성취감 등을 경함하고 더 나아가 아동 스스로가 대처할 수 있는 능력을 키우는 것이 필요하다고 판단하여 문제보다 해결책 구축에 초점을 맞춘 해결중심단기놀이치료를 시도하였다. 즉, 치료과정은 각 회기 초반부에는 놀이치료로 시작하여, 그 후 아동이 표현한 놀이를 중심으로 해결 중심적 접근을 시도하였다. 특히, 3회 이후는 모 또는 부모가 함께 참여한 가족치료로 이루어졌다.
1. 부와 모에 대한 개별상담
상담초기에는 무조는 서로 아동의 양육권을 주장하면서 서로에게 상대를 심하게 비난하여 완전히 대립하였으므로, 부, 모를 각기 만나서 개별상담을 진행하였다. 개별면담에서 이들이 주장하는 s 모는 남편의 무능력과 폭력에 더 이상은 견딜 수 없으므로 이혼하겠다는 의지의 변화는 절대 바뀌지 않는다는 점을 분명히 하였다. 또한, 모는 아동이 부로부터 당한 신체적 학대를 언급하면서 부와 아동이 같은 공간에서 생활하는 것을 반대하였다. 모는 현재 함께 거처할 곳을 마련할만한 경제적 능력이 없으므로 자녀와 동거하는 것이 불가능하지만, 당분간 친정에 맡기고라도 아동을 자신이 맡아야 한다고 주장하였다. |
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| 가족치료 연구와 임상사례. 세종출판사. 2002. p.187~214. 상담자 : 전영주 |
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2013.07.05
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